الاخصائي الاجتماعي

نموذج طلب ارسال رسالة نصية قصيرة   السيد مسئول الرسائل النصية القصيرة تحية طيبة وبعد برجاء ارسال هذا النص رسالة قصيرة: التاريخ / 9-1- 2020 م                                                   هاتف /   السيد ولي أمر الطالب / نحيطكم علما بان غياب الطالب قد بلغ.   (....... ) يوما مع العلم بأن القرار الوزاري رقم ( ۲۳ ) لسنة ۲۰۱4 الخاص بغياب الطلبة ينص على حرمان الطالب من اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني في حال تجاوزه (........) أيام وعليه يرجي احضار ما يبرر غياب الطالب حتى لا يحرم من دخول الاختبار إدارة المدرسة   توقيع طالب الرسالة يعتمد التوقيع: ملاحظات يمكن تعبئة النموذج وارساله بالميل: ثم طبعه واعتماده او لصق النص مع الطلب لا يتم قبول الرسالة الا بعد التوقيع عليها من المدير النائب الأكاديمي - النائب الإداري.

خطوات عملية نحو علاج ظاهرة التأخر الصباحي   فاضل /أولياء الأمور الكرام من منطلق المسؤولية التي تجمعنا في ميدان التعلم ومن منطلق الأهداف التي نصبو إليها جميعا ألا وهي : تحقيق على مستويات التحصيل العلمي فإننا نطرح بين أيديكم مشكلة جوهرية تعيق سير العملية التعليمية بشكل سليم ألا وهي مشكلة التأخير الصباحي .   أولاً : ما هو مفهوم التأخر الصباحي :۔ هو أن تأتي الطالبة إلى المدرسة بعد انقضاء الطابور الصباحي الذي يبدا في تمام الساعة السابعة صباحا ودخول الطالبات الصفوف وانتظام الحصص الدراسية. ثانيا : ماهي سلبيات التأخر الصباحي على الطالبة ؟ ١- تتعود الطالبة على الاستهتار وعدم احترام الوقت وبالتالي عدم الالتزام بالقوانين المدرسية حتى يصبح هذا الأمر عادة يصعب تغييرها بل وينعكس على جوانب حياتها الأخر . ۲- تحرم من بركة الاستيقاظ المبكر، ومن أجر الصلاة في وقتها ألم يقل المصطفى ( صلى الله عليه وسلم ) :- ( ركعتا الفجر خير من الدنيا وما فيها ) . هذا أجر السنة فكيف بالفريضة؟ 3- تحرم من حضور الطابور الصباحي والاذاعة الصباحية وماقيها من معلومات قيمة وخبرة مفيدة ، وتوجيهات إدارية، و

 الاستبيان الالكتروني  ورد لي سؤال من متابع يطلب الاستبيان الالكتروني  الاخ الفاضل زائر المدونة الكريم الاستبيان الالكتروني يتم من خلال موقع أو مواقع تقدم خدمة الاستبيانات والتحليل واستخلاص النتائج الكتروني واغلب هذه المواقع مدفوعة القيمة للاشتراك لمدة معينة .وهناك العديد منها  ثانيا: هناك موقع جوجل فورم والذي يقدم لك نماذج ما عليك الا ادخال الاسئلة الخاصة بالاستبيان وارسال الرابط الي الجمهور المستهدف ويقوم الموقع بعمل الرسومات البيانية وتحليل النتائج حسب ما تطلب منه  جوجل فورم بسيط جدا وسهل من الممكن أن تدخل على اليوتيوب وتشاهد كيفية العمل على جوجل فور وتصمم الاستبيان حسب ما تشاء  وهذا تيوب شرح مبسط  https://www.youtube.com/watch?v=NWXPGRpbS-o شرح مفصل  https://www.youtube.com/watch?v=iJzVTEBeQ98 ولكم جزيل الشكر  ملحوظة  تحتوي المدونة على العديد من الاستبيانات المدققة والهادفة والمهمة تابعها بالمدونة ويمن نسخها لعملها استبيان الكتروني  المدون / السيد اسماعيل  sayedismail@hotmail.com 

                                                                                                       درب ابنائك على حرية التعبير                 حماية وتطوير حرية التعبير اول - تدريب الأبناء على الطلاقة اللغوية:   1 - فهم الوالدين عملية نمو أبنائهم: الساعة الأولى للميلاد يؤذن في الأذن اليمنى المولود ، ويحتك بحلو تمرة في فمه ، إشعارا بالتواصل بينه وبين والديه ، على قاعدة أطيب الكلام مع أطيب الطعام ، وتضمه أمه إلى صدرها في الرضاع ؛ لتجمع له مع ما سبق أطيب المشاعر ، ويُعق له بكبش أو اثنين لجمع الأهل والأصحاب ، ليحوز كل أنواع القبول والسرور بقدومه ، ولو فهم الوالدان جوانب العظمة والروعة في نمو أبنائهم ، وأحسنوا التعامل معها على قاعدة اليوم الأول ، خاصة فيما يتعلق بالطفولة وخصائصها ، والمراهقة وميزاتها ؛ لأصبح أبناؤهم ملوكا غير متوجين ، وابطالا من غير حروب . ۲ - اقتناع الوالدين بعبقرية أبنائهم يولد الأبناء وقد زودهم الخالق سبحانه بكل أدوات الحياة النجاح والتفوق، فمن عينين ولسانا وشفتين وهداهم النجدين، إلى كل ما يملكونه من أجهزة ويدين ورجلين، لا ينقصهم شيء ما ملكه العباقرة وا

  1. السرية   عرف مبدأ السرية بأنه: صيانة مقصودة لأسرار المسترشدين التي كشفتها عملية الدراسة الاجتماعية وتجنب إذاعتها وانتشارها بين عامة الناس، ومن خلال الالتزام السرية تتحقق أهداف أخلاقية ومهنية يمكن تحديدها في الآتي   أ. التأكيد على حق الأفراد في الحفاظ على أسرارهم وعدم إذاعتها دون إرادتهم. ب. تدعيم الثقة بين المرشد الاجتماعي والمسترشد ومن ثم نمو العلاقة المهنية . ج. استرسال المسترشد في الإدلاء بالمعلومات المختلفة الكامل للأسباب التي أدت إلى المشكلة وزيادة قدرة المرشد الاجتماعي على مساعدة المسترشد بفاعلية.   اعتبارات أساسية لتطبيق مبدا السرية هناك مجموعة من الاعتبارات التي يجب أن يراعيها المرشد الاجتماعي عند تطبيق مبدأ السرية نوجزها فيما يلي:   - کسب ثقة المسترشدين في بداية العلاقة الإرشادية من خلال التأكيد على سرية المعلومات التي يحصل عليها منهم أو من المصادر المختلفة للدراسة عنهم.   - تجنب التسجيل خلال المقابلة ولكن قد يسجل بعض البيانات ذات الأهمية والتي يخشى عليها من النسيان كالأسماء والعناوين أو البيانات الرقمية   - الا يتحدث المرشد الاجتماعي مع

مبادئ الإرشاد الاجتماعي مبادئ الإرشاد الاجتماعي يستند الإرشاد الاجتماعي على مبادئ ومفاهيم مهنة الخدمة الاجتماعية، ويعرف المبدأ على أنه حقيقة أساسية لها صفة العمومية يصل إليها الباحث عن التجربة والبحث العلمي. والمبادئ بالنسبة لعمل الأخصائي هي موجه ومرشد للعمل وبتحليل التعريف السابق نستطيع تحديد خصائص مبادئ الخدمة الاجتماعية إلى يستند عليها الإرشاد الاجتماعي   1. العمومية: هذه المبادئ عامة تصلح للتطبيق في كافة مواقف العمل المهني. 2. العلمية: هذه المبادئ ليست وليدة الصدفة وإنما تكونت من خلال التجربة والبحث العلمي 3. إنها دلیل عمل سلوك المهن الواجب الالتزام به. 4. قابلة للتغيير مع المعطيات العلمية: حيث إنها ليست قوالب جامدة أي أنها تتصف بالمرونة والقابلية ل تطويع لتناسب المواقف المختلفة. 5. الترابط والتكامل: فهي تعمل كوحدة واحدة متفاعلة، فقد يتطلب الموقف الواحد من الأخصائي تطبيق أكثر من مفهوم في وقت واحد. 6. تجمع بين الهدف المهني، والقيم الأخلاقية. وهناك مبادئ عامة لمهنة الخدمة الاجتماعية يستند عليها الإرشاد الاجتماعي أهمها:   1.       مبدأ السرية. 2. مبدا التقبل.

المعسكرات المعسكر وسيلة عملية لغرس بذور الثقة بالنفي لدى روادها عن طريق الاسهام الايجابي في العمل، ومن ثم تتولد القدرة على تحمل المسئوليات التي هي بمثابة حجر الزاوية والأساس في بناء جيل جديد ذو فاعلية يعطي أكثر مما يأخذ ويؤدي دوره في الحياة قائدا مرة وتابعاً مرة أخرى . والمعسكرات ليست أمرا جديدا علي الانسان، فهي ليست من صنع الحاضر ولكنها بالغة القدم اذا أخذناها بالمعنى العام وهي المعيشة في خيام. فغالبية الشعوب عاشت قبائل رحل تسكن الخيام كما هو الحال في معيشة بعض قبائل آسيا وأفريقيا . ماهية المعسكر :- الاعتقاد السائد بين الناس عن المعسكر مكان لشغل أوقات الفراغ للترويح عن النفس يذهب اليه الأعضاء ليلعبوا وليقضوا وقتا سعيداً دون أي غرض آخر . وإن جاز هذا التعريف في النشأة الأولى للمعسكرات يوم لجأ اليها الناس كوسيلة للهرب من المدينة وضجيجها ومساكنها المزدحمة التي لاتكاد ترى الشمس فان تطور المعسكرات في العوام الاخيرة جعل منها وسيلة تحقق أهدافا تربوية ، هذا التطور جعل التعريف السابق غير ذي موضوعية، بل ان تعدد أهداف المعسكرات واختلاف برامجها وما يتبع ذلك من اعداد وتنظيم جعل