الأربعاء، 22 مايو، 2013

ندوات عن التوحد

سلسلة ندوات التوحد  
ضمن الجهود الرامية في مجال دعم ذوي التوحد في دولة قطر وبالشراكة مع مركز الشفلح، سوف يعقد مركز التكنولوجيا المساعدة قطر "مدى" ومركز الشفلح سلسلة من الندوات عن التكنولوجيا المساعدة والتوحد لأوليياء أمور ذوي التوحد على مدار السنة المقبلة.
أولى هذه الندوات سوف تعقد يوم الأربعاء 29 مايو 2013 ما بين الساعة 4:30 والساعة 6:30 مساءً وستناقش إنشاء بيئة تواصل شاملة في المنزل وإستخدام التكنولوجيا لدعم التواصل المبكر وذلك عن طريق عروض مقدمة من خبراء في هذا المجال.
سوف تعقد الندوة في مبنى المجلس الأعلى للاتصالات وتكنولوجيا المعلومات "ictQatar" وذلك في برج النصر ب في منطقة الكورنيش في مدينة الدوحة.
التسجيل لهذه الندوة مجاني والمكان سهل الوصول لمستخدمي الكراسي المتحركة.
للاستفسارات الاخرى يرجى الإتصال بمركز "مدى" عبر رقم الهاتف 44594050 أو عن طريق رقم الفاكس 44594051 أو عن طريق البريد الالكتروني info@mada.org.qa
لمزيد من المعلومات وللتسجيل يرجى زيارة الموقع التالي: http://autismdoha.eventbrite.com
تواصل مع مدى!
إذا كنت راغبًا في التعرف على أنشطة المركز اليومية والأسئلة المطروحة أو حتى مقابلة فريق أخصائي التكنولوجيا المساعدة الخاص بنا، نرجو متابعتنا على منافذ الإعلام الاجتماعي الخاصة بنا.

الأربعاء، 24 أبريل، 2013

دراسة حالة فردية

حول السيد فرج حسان مدرس اللغة الانجليزية بإحدى المدارس الثانوية الأهلية حالة الطالب (م . ع ) بالسنة الأولى إلى الأخصائي الاجتماعي بالمدرسة وذلك لكثرة تغيبه إلى الحد الذي قد يؤدي إلى فصله من المدرسة وقرر الأخصائي الاجتماعي أن الطالب في وسعه التقدم لو انه واظب على الحضور واهتم بأداء الواجبات إذ انه يظهر كثيرا من التفوق حينما يحضر الدروس وقد حاول المدرس أن يعلم من الطالب سبب انقطاعه المتفرق لكن الأسباب التي يبديها غير مقنعة .


اطلع الأخصائي على ملف الطالب بالمدرسة وتبين من أن سن الطالب 17 سنة وان والده يعمل مديرا أداريا في احد المصانع الحكومية الكبرى وان له أخت اكبر منه بكلية الآداب وأخ سنه 7 سنوات بالسنة الثانية الابتدائية وقد كان مجموع الطلب في الشهادة الإعدادية 78/ كما كان متفوقا في المرحلةالابتدائية. تقابل الأخصائي الاجتماعي مع مدرس اللغة العربية الذي شارك مدرس اللغة الانجليزية في الرأي وأوضح أن انتظام الطالب في الدراسة كفيل بتفوقه ولكنه لم يفعل . حاول الأخصائي الاجتماعي مقابلة الطالب ولكنه كان غائبا في ذلك اليوم كأمس فلم يجد بدا من إرسال خطاب حمله عامل من المدرسة وسلمه باليد بمنزل الطالب ويطلب من ولي الأمر الحضور للمدرسة يوم الاثنين في العاشرة صباحا لمقابلة الأخصائي الاجتماعي لأمر هام ويتعلق بمستقبل الطالب .

دخل الأخصائي الاجتماعي في الثامنة صباحا إلى مكتبه فوجد احد الطلاب في انتظاره ونهض من فوره ليعلق انه (م . ع ) وقد ظل ينتظره لساعة كاملة ليخبره أن والداه غير قادر على الحضور في العاشرة لأنه لم يتعود

التغيب عن عمله مهما كانت الظروف ، وذكر أن الرسالة التي حملها الفراش إلى منزله أمس قد تسببت في شجار وسؤ تفاهم .



ومظهر الطالب عادي ويبدو عليه الذكاء وقد قال للأخصائي الاجتماعي بشي من التحدي أنه ليس الوحيد الذي يتغيب في المدرسة فهناك متغيبون أكثر منه ، وأحس الأخصائي الاجتماعي بعنف لهجة الطالب فقال انه تحمس للاتصال بولي أمره بعد أن عجز عن مقابلته لتغيبه ، وبعد أن اجمع مدرسوه على نضج عقله وقدرته على التفوق لو أنه انتظم في الدراسة ورد الطالب بشي من الخجل بأنه يفهم بسرعة ويمكنه النجاح بسهولة ولكنه غير راغب في استكمال الدراسة الثانوية العامة ويفضل التعليم الفني .

وهو يعتقد أن الغرض من التعليم هو الاستعداد لأداء عمل نافع وهو يهوى الأعمال الميكانيكية ويتمتع بالاشتغال بها ويقضي معظم أوقاته التي يتغيب فيها عن المدرسة في الاشتراك في بعض هذه الأعمال بالورشة الفنية لتصليح السيارات التي يملكها عمه وأضاف انه يري بعينه كيف يحقق عمه أرباحا كثيرة مرات ومرات عن دخل والده الموظف الكبير وعلاوة على ذلك فعمه يملك منزله الخاص وعمارة يحصل منها على إيراد محترم وقال أنه عبر عن رغبته هذه لوالده قبل أن يلتحق بهذه المدرسة فحاول إقناعه بأهمية التعليم الجامعي إلا انه حين تأكد من رغبته في التعليم الفني وافقه ، ولكن والداته ثارت ثورة عارمة حين رأت الوالد ينزل على إرادته وندبت حظها التعس الذي اوقعها في عائلة من أنصاف المتعلمين إذ أنها تعتقد أن أسرتها أرقى من أسرة زوجها لان جميع أفراد أسرتها جامعيون يشغلون مناصب مرموقة في الدولة ، وأفاد انه لم يفلح في معارضة والديه بعد أن كونا جبهة ضده والتحق بالمدرسة مرغما عنه ولكنه لازال يعتقد أن الإنسان لا ترفعه الشهادة العلمية .

عند هذا الحد دق الجرس فتهيا لمغادرة المكتب بأخباره الأخصائي انه يريد أن يستكمل معه الحديث فأجاب أنه سوف يأتي بعد أن يلتقي الأخصائي بوالده بعد ظهر اليوم وانصرف .

الساعة الواحدة بعد الظهر حضر والد الطالب لمقابلة الأخصائي الاجتماعي وهو رجل مهاب في العقد الخامس من العمر وقد ذكر انه يعلم حقيقة غياب ابنه كثيرا وأن أمله قد خاب فيه وقد نفذ صبره معه حتى انه قرر أن يتركه للأيام تفعل به ما تشاء ، وذكر أن عقله ذكي وكان مثلا للطالب المتقدم في الابتدائي والإعدادي إلا انه قد تصادق أخيرا مع أبناء عمه صاحب ورشة ميكانيكية وأنه قد عثر على ضالته فهوى الأعمال الخاصة بالسيارة وترك الوالد له الحرية في الأجازة الصيفية إلا أنه ارتبط بالعمل وبالعمال لدرجة لفتت نظر والدته ونبهته إلى أن الابن قد تطبع بطباع وألفاظ وأخلاق العمال فاعتبر هذا منها ترفعا واستعلاء خصوصا وهو يعلم أنها خريجة المدارس الأجنبية ومازالت متأثرة بنشأتها في وسط يتميز عن وسط أهله أبناء البلد الذي انجذب ابنه إليهم وقد ذهبت الأم في تصورها إلى حد أنها توهمت أن أهله استحوذوا على ابنها ليكيدون لها ويحطمون مستقبله بيديه وهي كثيرة النقد والتأنيب له هو لدرجة أنه أصبح لا يطيقها ولا يستمع لكلامها وكثيرا ما عبرت عن غضبها بالبكاء والنواح حتى أنه (الوالد ) ذهب إلى أخيه (صاحب الورشة ) يرجوه أن يطرد ما هو أن حضر إلى الورشة وان يمتنع عن إعطائه أي اجر عما يقوم به من أعمال ، وقد رفض العم طرد ابن الأخ إلا انه وعد بنصحه للاهتمام بدروسه حتى يمكنه أن ينجح في الامتحان .

الأسئلة :-

1. ناقش تصرفات الأخصائي الاجتماعي .

2. حددي مناطق الدراسة وما مصادر الدراسة التي يمكن الاستعانة بها .

الأحد، 21 أبريل، 2013

مطوية عن الوقت


مقابلة عمل ناجحة


مطوية الصحبة وأثرها


مطوية عوامل الانحراف عند الشباب


الأربعاء، 3 أبريل، 2013

مؤتمر الديسليكسيا والمشاركة في المؤتمر

نشكر مركز مدى على مثل هذه المؤتمرات ونشكر الدكتور / جاد البحيري وأ/ محمد القطامي من دولة الكويت الشقيقة والله ولي التوفيق
   المدون أ/ السيد اسماعيل

برنامج مقترح لتلاوة القران


ندوة العوين 7-فبراير 2013

الحمد لله تم المشاركة في ندوة العوين لمناقشة بحثين عن التنمر في الوسط الطلابي وإدمان الانترنت ومخاطره على المتسخدمين بدولة قطر ونشكر المرسسة شكرا جزيلا ونتمنى لهم التوفيق والنجاح

التنمر بحث ميداني



الثلاثاء، 2 أبريل، 2013

إدمان الأنترنت بحث مهم

بحث مهم عن إدمان الانترنت لمركز العوين وتم مناقشته بفندق شرق ونشكر المؤسسة على الجهد الطيب والعمل الرائع

مطوية عن دودة الشمع لمربي النحل

مطوية عن دودة الشمع لمربي النحل في قطر والعالم العربي

الخميس، 24 يناير، 2013

مكافحة الاتجار بالبشر










مكافحة الاتجار بالبشر مسؤولية الدولة والمجتمع


خلال ورقة عمل قدمتها في الجلسة الأولى للمنتدى..مريم المالكي :

أكدت السيدة مريم المالكي، مدير عام المؤسسة القطرية لمكافحة الاتجار بالبشر، أهمية وجود كيان تنظيمي لقيادة منظومة مكافحة الاتجار بالبشر بما يحقق الأهداف في إطار تعاون بناء وشراكة حقيقية وفاعلة أساسها التفاهم والتوافق ومعرفة الأدوار المنوطة بكل طرف، واحترام المبادئ والمعايير الوطنية والإقليمية والدولية الخاصة بحقوق الإنسان عامة ومكافحة الاتجار بالبشر خاصة، مؤكدة أن مكافحة الاتجار بالبشر مسؤولية مشتركة بين مختلف مكونات الدولة والمجتمع وأضافت، خلال ورقة عمل قدمتها في الجلسة الأولى التحالف » للمنتدى بعنوان ودوره في تعزيز منظومة إن :« مكافحة الاتجار بالبشر الجهات التي تتعاون لتفعيل منظومة مكافحة الاتجار بالبشر تحتاج إلى إدارة فاعلة وحكيمة لكل البرامج والمشاريع والأنشطة التي يتم التعاون لتنفيذها وإنجازها من جهة، كما تحتاج إلى تنسيق حقيقي وحكيم لكل تدخلاتها من جهة أخرى.
وأضافت: وفي هذا الإطار يأتي التحالف كشكل تنظيمي ومقاربة معاصرة تأخذ بعين
الاعتبار خصوصيات عمل كل الجهات ذات الصلة لمكافحة الاتجار بالبشر وتعزز دور
منظومة مكافحة الاتجار بالبشر لتصبح أكثر فاعلية.
كما تحدثت السيدة مريم المالكي عن موضوع التحالف كمقاربة معاصرة لمكافحة الاتجار بالبشر، والمبادئ العامة الموجهة للتحالف والمفهوم العام له، بالإضافة إلى المهام العامة للتحالف في منظومة مكافحة الاتجار بالبشر، ومكوناته، لافتة إلى أن إنشاء تحالفات لمكافحة الاتجار بالبشر يكتسي أهمية بالغة، كما أنه عملية حساسة ومعقدة. وأكدت ضرورة احترام عدة مبادئ أساسية فيما يتعلق بالعمل التشاركي بما يجعل منه خطوات حقيقية نحو الإنجاز وتحقيق الأهداف المشتركة.
ونوهت إلى أن مكافحة الاتجار بالبشر مسؤولية مشتركة بين مختلف مكونات الدولة والمجتمع، ولكل جهة مسؤوليتها تجاه هذه الآفة المدمرة التي تجعل الإنسان يمتعض ويتقزز بمجرد من غير » : سماعها..قائلة المنطقي أن نتخيل أن جهة ما تستطيع مكافحة الاتجار بالبشر وحدها، لأن هذه الجريمة متشعبة ومتنوعة في طرقها ووسائلها وأشكالها ما يستدعي تدخل عدة جهات مختلفة في تخصصاتها واختصاصاتها ومقارباتها للموضوع.. إن مكافحة الاتجار بالبشر تستدعي العمل وفق مقاربة شمولية ومندمجة، بحيث يتداخل الجانب الأمني والجانب القانوني والجانب
الإنساني والحقوقي في منظومة متناسقة ومنسجمة .« واحدة وأشارت إلى أن منظومة مكافحة الاتجار بالبشر تتمحور حول مجالات متعددة، حقوقية وأمنية وقانونية واجتماعية، وقالت: هذا يتطلب تدخل عدة جهات مختصة وتضافر جهود كل مكونات المجتمع، ما يجعل المنظومة معقدة لأن إدارتها تستدعي تنسيق مختلف الجهات بطريقة متوازنة مع الأخذ بالاعتبار متطلبات مختلف هذه الجهات وتخصصاتها وأهدافها..
إن مكافحة الاتجار بالبشر تستدعي تضافر جهود جهات متعددة وتداخل تخصصات مختلفة ما يعني أن عملية التنسيق من أجل تنفيذ البرامج والمشاريع والأنشطة الخاصة
بمنظومة مكافحة الاتجار بالبشر يجب أن تكون وفق مقاربات تضمن لكل المكونات دورها وتحقيق أهدافها وفق مبدأ أرقى للتعاون والشراكة بين كل المتدخلين والفاعلين. وفي هذا السياق، يأتي التحالف كشكل تنظيمي وعملي قادر على أن يحقق هذه المتطلبات والذي من  خلاله يمكن تنفيذ متطلبات منظومة مكافحة الاتجار بالبشر عبر تدخل مختلف الجهات ذات الصلة بطريقة فاعلة تضمن لكل المكونات تحقيق طموحاتها وأهدافها بشكل تعاوني وتشاركي يخول لكل جهة القيام بدورها في .« إطار اختصاص

مدونة الاخصائي الاجتماعي