التوصيف الوظيفي








التوصيف الوظيفي
2009-2010







عزيزي الموظف ...................................


إن أهم مقومات النجاح لأي مؤسسة انتقاء وتهيئة الكوادر المؤهلة التي تتحمل مسؤلياتها على أكمل وجه للنهوض بهذه المؤسسة إلى المستويات المأمولة، وتشكل معرفة الموظف لمهام عمله ومسؤولياته حجر الزاوية في هذا الاتجاه وهذا الأمر يستدعي -حسب المفاهيم الحديثة للإدارة- تأهيل الموظف وتعريفه باللوائح والنظم المعمول بها والحرص على توخي مبدأ الشفافية بإيضاح المهام والحقوق والمسؤوليات وهي مهمات درجت المؤسسات الناجحة على اتباعها حرصا منها على تحقيق الجودة في العمل والتميز في الأداء، وانطلاقا من هذه الأسس الهامة وانسجاما مع مفاهيم منظومة التعليم في مرحلتها الجديدة في دولة قطر وحيث أن مؤسستنا الرائدة ومدرستنا الواعدة جزء من هذه المنظومة المباركة فإن مفاهيمها تشكل لدينا قيمة كبرى لأنها ترسم منهجا للتميز وطريقا للريادة، وفي هذا المقام نؤكد أن تأهيل الموظف وتدريبه وتميزه غاية نصبو إلى تحقيقها لبلوغ الأهداف  المتوخاة، لذا حرصنا أن نضع بين يدي موظفينا التوصيف الوظيفي الخاص بكل وظيفة ومهنة لتبيان المهام المطلوبة من كل موظف حتى يكون على إطلاع  ودراية بمهام عمله من غير لبس أو غموض، آملين من الجميع التمعن في النقاط الواردة في التوصيف الخاص بكل منهم مبدين اهتمامنا البالغ وحرصنا الأكيد على توضيح كل عنصر يحتاج إلى جلاء مؤكدين في ذات الوقت على توفير التطوير المهني اللازم لكل من يلزمه تطوير أو تحسين  أداء.

                                                                                                                         

متمنين للجميع التوفيق والسداد لما فيه خير أنفسهم والصالح العام،،،

لأستاذ /
                             صاحب الترخيص و المدير العام         


                





                                                                                                     
vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv

رسالتنا


خلق المواطن الصالح و تعميق الحس الوطني مبادئ ترتكز عليها رسالة مدرستنا و التي يعبر عنها شعارنا  " قطر أمانة .... فلنصنها بالعلم " ، و هي رسالة  تهدف إلى بناء الإنسان الذي يعتز بوطنه و أمته العربية و الإسلامية و عقيدته السمحاء و عاداته و تقاليده و تراثه الزاخر ، الإنسان المنفتح على العالم ، الذي يحترم آراء الآخرين و معتقداتهم ، مستثمرين التقنية الحديثة  و التطور العلمي الهائل لخدمة عملية التعليم و التعلم ، لتأهيل الطالب و تزويده بالمعارف و المهارات اللازمة لمتابعة تحصيله في المرحلة الثانوية .

vvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvv
رؤيتنا
التكامل بين عناصر العملية التعليمية سر النجاح
    ( طالب طموح ) +  ( مدرس مؤهل ) + (      منهج متطور        )
 + ( وسائل تعليمية هادفة و متنوعة   ) + (  طرق تدريس مبتكرة   )
 + (   استثمار أمثل للتقنية الحديثة     ) + (    بيئة مدرسية آمنة    )
 + (      شراكة مجتمعية فاعلة         )  + ( إدارة  مدرسية  واعية )
 = مخرجات تعليم متميزة .

























التوصيف الوظيفي  لصاحب الترخيص / مدير المدرسة
  • المدير المباشر:  هيئة التعليم
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:   مجلس الإدارة
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل جامعي فما فوق.
2.      خبرة لا تقل عن خمس سنوات في التدريس .
3.      فهم واضح لبرامج المدرسة الملائمة للتطوير وللحاجات الأكاديمية   .
4.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ).
5.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي ( ICDL ).
6.      مهارات التنظيم والقيادة.
7.      إجادة اللغة الانجليزية تحدثا وكتابة .

المهام الوظيفية:

ü      الاحاطة الكاملة  بأهداف المرحلة وتفهمها والتعرف  على خصائص طلابها .
ü      تهيئة البيئة التربوية الصالحة لبناء شخصية الطالب ونموه من جميع الجوانب وإكسابه الخصال الحميدة .
ü      متابعة الإشراف على مرافق المدرسة وتجهيزاتها وتنظيمها وتهيئتها للاستخدام ، مثل : ( المصلى ، والمعامل والمختبرات ، ومركز مصادر التعلم ، والمقصف المدرسي وقاعات النشاط ،  والملاعب ، وأجهزة التكيف وتبريد المياه وغيرها ... ) وتنظيم الفصول وتوزيع الطلاب عليها .
ü      اتخاذ  الترتيبات  اللازمة لبدأ الدراسة في الموعد المحدد وإعداد خطط للعمل في المدرسة ، وتنظيم الجداول ، وتوزيع الأعمال وبرامج النشاط على موظفي  المدرسة وتشكيل المجالس واللجان في المدرسة ومتابعة قيامها بمهامها وفق التعليمات وحسب ما تقتضيه حاجة المدرسة .
ü      الإشراف على المعلمين وزيارتهم في الفصول والإطلاع على أعمالهم ونشاطهم ومشاركتهم .
ü      تقويم الأداء الوظيفي  للعاملين في المدرسة وفقاً للتعليمات المنظمة لذلك مع الدقة والموضوعية والتحقق من وجود الشواهد المؤيدة لما يضعه من تقديرات .
ü      الإسهام في النمو المهني  للمعلم من خلال تلمس احتياجاته التدريبية واقتراح البرامج المناسبة له ومتابعة التحاقه بما يحتاج إليه من البرامج داخل المدرسة وخارجها ، وتقويم آثارها على أدائه .
ü      التعاون مع مستشار المدرسة والمكاتب المختلفة لهيئة التعليم  وغيرهم ممن تقتضي طبيعة عملهم زيارة المدرسة وتسهيل مهماتهم ومتابعة تنفيذ توصياتهم وتوجيهاتم  مع ملاحظة المبادرة في دعوة المسؤل  المختص عند الحاجة .
ü      تعزيز دور المدرسة الإجتماعي  وفتح آفاق التعاون والتكامل بين المدرسة  وأولياء أمور  الطلاب وغيرهم ممن لديهم القدرة على الإسهام في تحقيق أهداف المدرسة .
ü      توثيق العلاقة بأولياء أمور الطلاب  ودعوتهم للإطلاع على أحوال أبنائهم ومواصلة إشعارهم بملاحظات المدرسة ومرئياتها حول سلوكهم ومستوى تحصيلهم والتشاور معهم لمعالجة ما قد يواجهه أبنائهم من مشكلات .
ü      تفعيل المجالس المدرسية وتنظيم الاجتماعات مع هيئة المدرسة لمناقشة الجوانب التربوية والتنظيمية ، وضمان قيام كل فرد بمسئولياته على الوجه المطلوب ، مع ملاحظة تدوين ما يتم التوصيل إليه ومتابعة تنفيذه .
ü      المشاركة في الإجتماعات  واللقاءات  وبرامج التدريب وفق ما تراه هيئة التعليم .








ü      اطلاع هيئة التدريس على التعاميم والتوجيهات واللوائح والأنظمة الصادرة  من جهات الاختصاص ومناقشتها معهم لتفهم مضامينها والعمل بموجبها ، وذلك من خلال اجتماع يعقد لهذا الغرض .
ü      الإشراف على برامج التوجيه والإرشاد في المدرسة والاهتمام بها ومتابعة برامج النشاط وتقويمها والعمل على تحقيق أهدافها .
ü      الإشراف على مقصف المدرسة والتأكد من تطبيق الشروط المنظمة لتشغيله ومن توفر الشروط الصحية فيما يقدم للطلاب ودعوة من يحتاج إليه من المختصين عند الحاجة للتأكد من سلامته .
ü      الإشراف على أعمال الأختبارات وفق اللوائح والأنظمة ومتابعة دراسة نتائج الاختبارات وتحليلها واتخاذ ما يلزم من إجراءات في ضوء ذلك .
ü      الإشراف على برنامج الطابور  الصباحي وتوجيه العمل اليومي والتأكد من انتظامه واكتمال متطلباته وتذليل معوقاته والتحقق من أن كل فرد من موظفي  المدرسة يقوم بما هو مطلوب منه على أكمل وجه .
ü      تفقد منشئات المدرسة وتجهيزاتها والتأكد من  نظافتها  وسلامتها وحسن مظهرها . وإعداد سجل خاص بحالة المبنى وأعمال صيانته والمبادرة في إبلاغ إدارة الخدمات المشتركة عن وجود أية ملاحظات معمارية أو إنشائية يخشى من خطورتها .
ü      المبادرة في الإجابة على المكاتبات الواردة للمدرسة مع ملاحظة العناية بدقة المعلومات ووضوحها .
ü      تقديم التقرير  السنوي في نهاية كل عام دراسي إلى مكتب المدارس المستقلة   يتضمن ما تم إنجازه خلال العام . إضافة إلى ما تراه إدارة المدرسة من مبادرات ومرئيات تهدف إلى تطوير العمل في المدرسة .
ü      تهيئة نواب المدير  للقيام بأعمال مدير المدرسة عند الحاجة .
ü      القيام بتدريس ما يسند إليه من حصص حسب الأنظمة .
ü      يولي مدير المدرسة المعلم الجديد عناية خاصة ويزوده بكل ما يلزمه من التعليمات والتوجيهات ، ويساعده على الإحاطة الكاملة بواجباته وأسس القيام بها ، ويمكنه من المشاركة في اللقاءات والبرامج التنشيطية والدورات التدريبية الخاصة بالمعلمين الجدد .
ü      يقوم مدير المدرسة بتوثيق حالات غياب وتأخر العاملين في المدرسة من المعلمين وغيرهم ، ويتخذ جميع الإجراءات النظامية من تدوين ملاحظة في دفتر الدوام ومن مساءلة وتحقيق .
ü      يتخذ اللازم لحسم أيام الغياب من راتب المعلم أو الموظف ، وتطبيق مبدأ الأجر مقابل العمل .
ü      يكتب لهيئة التعليم   بما يحصل في المدرسة من حالات غياب وتكرار تأخر ، ويبين ما يرى اتخاذه بشأن كل حاله من إجراء غير الحسم من الراتب ، لأن حسم أيام الغياب لا يعد عقوبة .
ü      يلاحظ مدير المدرسة وضع ما يوثقه من حالات الغياب  والتأخر في الإعتبار  عند إعداد تقويم الأداء الوظيفي للمعلمين والعاملين في المدرسة ، وعند كتابة ما يطلبونه من توصيات يحتاجون إليها حين التقدم لعمل قيادي أو الالتحاق بدورة تدريبية أو إيفاد للتدريس في الخارج أو غير ذلك من الفرص المتاحة .
ü      يعد مدير المدرسة لنفسه قبل بداية كل عام دراسي خطة عمل مفصلة لما يقرر القيام به من أعمال وواجبات ، ويصنفها إلى مهام ( يومية – وأسبوعية – وشهرية وفصلية – وسنوية ) . ويراجع ما نفذه من الخطة بصفه دورية .















التوصيف الوظيفي لنائب المدير للشئون الأكاديمية  
  • المدير المباشر:  مدير المدرسة
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:   مجلس الإدارة
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل جامعي فما فوق.
2.      خبرة لا تقل عن خمس سنوات في التدريس .
3.      فهم واضح لبرامج المدرسة الملائمة للتطوير وللحاجات الأكاديمية   .
4.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ).
5.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي ( ICDL ).
6.      مهارات التنظيم والقيادة.
7.      إجادة اللغة الانجليزية تحدثا وكتابة .

المهام الوظيفية:

ü      يعتبر نائب المدير للشؤون الأكاديمية مسؤولاً عن كافة المشاريع والمواضيع الأكاديمية والأسئلة المتعلقة بالمدرسة.بالإضافة للتطوير المهني.
ü      يتابع الخطة التعليمية والمقررات لكافة الصفوف وفقاً لسياسة المدرسة ورسالتها.
ü      يضع برامج التدريس للصفوف.
ü      الإشراف على توقيت الحصص والتأكد من وجود المعلمين في فصولهم.
ü      معالجة حالات التأخير أو الغياب عن العمل اليومي.
ü      المشاركة في أعمال الاختبارات والتعاون مع مدير المدرسة.
ü      الإشراف على برامج النشاط .
ü      يرفع تقريراً شهرياً لمدير المدرسة حول القضايا التعليمية .
ü      يخطط للتطوير المهني المستمر  لكافة المدرسين والعاملين .
ü      يشارك في إعداد التقرير السنوي.
ü      يوصي بتعيين أو إنهاء خدمات المعلمين والجهاز الأكاديمي للمدرسة.
ü      يؤمن جميع الموارد والمواد التربوية .
ü      يساعد في تدريب المعلمين الجدد على أساليب التدريس المعتمدة من قبل المدرسة .
ü      الإشراف على عمل منسق مركز مصادر التعلم ومدى تعاونه مع منسقي المواد.
ü      الاجتماع مع منسقي المواد ومراجعة المنهاج ومرونته لتحويله إلى برنامج تعليمي.
ü      إعداد ميزانية فرعية لشراء احتياجات منسقي المواد والمواد الأخرى  .
ü      يتحمل مسؤولية خاصة في توفير الدعم والإرشاد في كل الأمور المتعلقة بالتقييم.                                                                  
ü      جمع وتحليل واستخدام بيانات التقييم.                                                                              
ü      توفير ودعم تدريب الموظفين على كل الأمور المتعلقة بالتقييم.    
ü      ينسق بين إنتاج ومراجعة السياسة المدرسية والتعليمات بخصوص التقييم ويشمل ذلك تقدير الدرجات.            
ü      يساهم في تكوين والإشراف على ومراجعة خطة تحسين المدرسة السنوية فيما يتعلق بأولويات التقييم.                                       
ü      يتأكد من أن إجراءات التقييم واضحة لجميع الهيئة (أعضاء هيئة التدريس).                                                                         
ü      يقدم النصيحة فيما يتعلق بالتقييم-ويشمل الترتيبات التي تجرى لبعض الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة-يعمل عن قرب مع منسق صعوبات التعلم.



                                                                            
ü      يتصل ويعمل عن قرب مع مكتب تقييم المدارس بهيئة التقييم ومكتب التطوير المهني بهيئة التعليم.                                                 
ü      يتشاور مع رؤساء الأقسام ومنسقي المواد ليتأكد من أن إجراءات التقييم الصفي متجانسة-ويمكن تطبيقها بما يحقق رفع مستوى التعليم والتعلم .
ü      توفير معلومات عن فرص التدريب الناتجة عن التقييم.                                                     
ü      يراقب مستويات التحصيل عند الدخول (تقييم أولي) وكذلك أثناء وبعد كل عام.                                                                             
ü      يراقب التقدم الحاصل بالنسبة للأهداف.                                    
ü      ينسق جمع وتحليل البيانات التي تم الحصول عليها ويقدم النصيحة في كيفية استخدام الطالب والمدرسة لوضع الأهداف والمراجعة الذاتية للقسم.
ü      يراقب ويراجع التقييم وثبات الممارسة ويشمل ذلك تقدير الدرجات والمراجعة الذاتية للقسم.                                                           
ü      يطلع قادة المدرسة على التطورات في مجال التقييم.                      
ü      يقيم ويقدم النصيحة لمدى صلاحية المصادر الموجودة التي تدعم التقييم واحتياجات المستقبل.                                                       
ü      أن يكون على علم بأحدث التطورات في مجال التقييم وذلك بحضور التدريب وورش العمل التي ينظمها مكتب التطوير المهني ويقوم بنشر المعلومات التي يحصل عليها.
ü      الإشراف على الاختبارات التشخيصية .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه مدير المدرسة بما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .



التوصيف الوظيفي لوظيفة نائب المدير للشؤون الادارية و شئون الطلاب  : 

  • المدير المباشر:  مدير المدرسة  
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  مجلس الإدارة
  • الخبرات المؤهلات:
1.      شهادة جامعية ويفضل من لديهم دبلوم في العلوم التربوية .
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة وخبرة تربوية خمس سنوات.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      إجادة اللغة الانجليزية تحدثا وكتابة .

المهام الوظيفية:

ü      الإشراف على قبول الطلاب في المدرسة وتشكيل لجنة لفحص وثائقهم وملفاتهم عند التسجيل.
ü      الإعداد للأسبوع التمهيدي الأول في الدوام وتنظيم استقبال الطلاب الجدد ومتابعة اللجان المشكلة لهذا الغرض.
ü      متابعة حضور الطلاب وانتظامهم.
ü      تلبية احتياجات الطلاب من شهادات الانتماء للمدرسة وما يلزمهم من الإحالات للجهات ذات العلاقة.
ü      تنظيم ملفات الطلاب وسجلاتهم.
ü      المشاركة في أعمال الاختبارات والتعاون مع مدير المدرسة ونائبه الأكاديمي.
ü      متابعة الحالات المرضية للطلبة بصفة عامة والمعدية منها بصفة خاصة.
ü      مشاركة المدير في اتخاذ القرارات الخاصة بشؤون الطلاب .
ü      الاتصال بأولياء الأمور لتأمين موافقتهم وتعاونهم في الحالات التي تتطلب اتخاذ تدابيرعلاجية تساهم فى تحقيق الانضباط السلوكي لأبنائهم.
ü      تأمين كافة الموارد الضرورية لكافة العاملين في مجال الحياة الطلابية.
ü      رفع تقرير شهري  للمدير عن حالة الطلبة و المشرف الإداري .

ü      تأمين التدريب المستمر للأخصائي الاجتماعي في المدرسة لرفع معنويات الطلاب لتلقي التعليم .
ü      يؤمن استراتيجيات حل مشاكل الطلاب النفسية والاجتماعية والتعليمية بالتعاون مع الأخصائي الاجتماعي .
ü      يساعد في إعداد التقرير السنوي للمدرسة .
ü      الحفاظ على الآداب العامة .
ü      الالتزام بقواعد المدرسة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسئول المباشر بما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .


التوصيف الوظيفي للسكرتير
  • المدير المباشر: مدير المدرسة
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 

·         الخبرات المؤهلات:
1.      مؤهل في السكرتارية .
2.      خبرة لا تقل عن خمس سنوات في وظيفة مشابهة.
3.      إجادة التعامل مع الحاسب الآلي .
4.      حسن السير والسلوك .
5.      إجادة اللغة الانجليزية والعربية (قراءة ومحادثة و إجادة الطباعة بالغتين العربية والانجليزية).

المهام الوظيفية:

ü      تكون علاقته مباشرة مع مدير المدرسة .
ü      أن يتمتع بقدرة ممتازة في التعبير عن نفسه باللغتين العربية أو الانكليزية .
ü      التعاون مع مدير المدرسة و النواب.
ü      الرد على الاتصالات الهاتفية وإرسال/استقبال البريد الالكتروني والفاكسات.
ü      كتابة خطابات المدرسة، الوثائق وكافة الأوراق بشكل صحيح وخال من الأخطاء.
ü      تفقد البريد الالكتروني الصادر / الوارد وتقديمه لمدير المدرسة .
ü      أن يكون إلمامه باستخدام مهارات الحاسوب جيد جدا (استخدام Microsoft office ومواقع الانترنت والبريد الالكتروني).
ü      أن تكون مهاراته الإدارية جيدة جدا (امتلاك المهارات الإدارية).
ü      التعاون مع كافة الموظفين لتسهيل عملهم داخل وخارج المدرسة.
ü      استقبال أولياء الأمور وزائري المدرسة بشكل لائق .
ü      إيجاد نظام ملفات لأرشفة الأوراق الخاصة بالمدرسة وإدخال بياناتها لاحقاً في الحاسوب .
ü      أن تتوفر لديه كافة الاستمارات الموجودة في المدرسة.
ü      متابعة مراسلات المدرسة .
ü      الاحتفاظ بنسخ احتياطية عن الأعمال التي تم حفظها في الكمبيوتر .
ü      أن يهتم بهندامه ويبدو بمظهر لائق كونه يمثل المدرسة.
ü      أن تكون لديه القدرة على العمل خارج المدرسة وذلك حسب ما تقتضيه مصلحة العمل وما يكلف به من قبل مدير المدرسة .
ü      الالتزام بالنظام الداخلي للمدرسة .
ü      - متابعة حضور وانصراف الموظفين والإجازات العارضة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه مسئوله المباشر وفقا لمقتضيات المصلحة العامة.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .


·         التوصيف الوظيفي للمحاسب
  • لمدير المباشر:  مدير المدرسة
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:   حسب ما يكلفه به المدير
·         الخبرات المؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل جامعي فما فوق.
2.      خبرة لا تقل عن خمس سنوات في المحاسبة.
3.      فهم واضح لبرامج المحاسبة.
4.      حسن السير والسلوك.
5.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي ( ICDL ).
6.      إجادة اللغة الإنجليزية.

  • المهام الوظيفية :

ü      يحدد ميزانية المدرسة السنوية مع الأخذ بالاعتبار متطلبات شؤون الطلاب والشؤون الأكاديمية ليتم تقديمها للمدير العام.
ü      متابعة الشؤون المالية اليومية .
ü      وضع قائمة بالرواتب الشهرية للموظفين وتقديمها للمدير العام للتطبيق والتنفيذ.
ü      وضع توصيات بتقييم الموظفين في مجاله.
ü      اختيار أفضل الشروط للعقود لتنفيذها حسب سياسة المدرسة.
ü      يقدم تقريراً شهرياً للمدير عن الوضع المالي للمدرسة .
ü      يشارك بوضع التقرير السنوي للمدرسة.
ü      الاحتفاظ بنسخ من جميع عقود المدرسة .
ü      متابعة جميع ملاحظات من مكتب التدقيق الخارجي .
ü      المشاركة فى برنامج التطوير المهني .
ü      التواصل مع مكتب التمويل وإدارة الخدمات العامة لما فيه مصلحة المدرسة .
ü      إصدار تقرير شهري عن إيرادات المدرسة الخارجية .
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .
ü      القيام بأي عمل آخر يسند إليه من قبل مدير المدرسة.















التوصيف الوظيفي لوظيفة     أمين مخزن   
المدير المباشر: نائب المدير للشئون الادارية وشئون الطلاب
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:
·         الخبرات و المؤهلات :

 1 – حاصل علي مؤهل ثانوي فما  فوق.
2 - خبرة لا تقل عن 3 سنوات فى وظيفة مشابهة .
3- حسن السير والسلوك .
4- شهادة خبرة في الحاسب الآلي .
5- إجادة اللغة الانجليزية .

المهام الوظيفية:

ü      تنظيم ومراقبة أعمال التخزين والمشاركة في صياغة سياسات التخزين ومشتريات المواد .
ü      وضع نظام  يؤمن انسياب وتحليل واستخدام معلومات المخزن بما يسهل متابعتها ومراقبتها.
ü      وضع خطة  مستقبلية لتأمين احتياجات  المخزن على اختلاف أنواعها .
ü      متابعة السجلات ومقارنة الأرصدة الدفترية.
ü      مراقبة المخزون من خلال جداول شهرية.
ü      العمل على وضع نظام لترقيم وترميز مواد المخزن.
ü      التعاون مع الأقسام الأخرى لمعرفة الاحتياجات ووضع الموازنة التخطيطية .
ü      متابعة كميات المخزن عن طريق الجرد المستمر للتأكد من كفايتها .
ü      مراجعة البضائع والمواد الواردة ومطابقتها مع الدفاتر وقسائم الطلبات .
ü      القيام بإثبات التلف أو العجز بعد الجرد وكتابة تقرير في ذلك .
ü      القيام بقيد مفردات الوارد إلى المخزن بعد استلامها في سجلات المخزن .
ü      وضع البيانات الخاصة بالصنف أو أي بيانات أخرى .
ü      العمل على المحافظة على رصيد المخزون المناسب .
ü      العمل على جرد الُعهد لدى الموظفين .
ü      يعمل على جرد العهد الخاصة بالمدرسة.
ü      إصدار تقرير ربع سنوي عن المخزن والعهد لمدير المدرسة .
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .













التوصيف الوظيفي لوظيفة محضر مختبر
  • المدير المباشر:  منسق مادة العلوم
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات المؤهلات:
1.      حاصل على الثانوية العامة (أو مايعادلها) فما فوق  .
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة.
3.      حسن السير والسلوك.
4.      شهادة خبرة فى الحاسب الآلي .
5.      إجادة اللغة الانجليزية تحدثا وكتابة .

المهام الوظيفية:

ü      رفع التقارير لمنسق المادة.
ü      المعرفة الجيدة في مادة العلوم.
ü      الإلمام الجيد في اللغة الإنجليزية.
ü      الإلمام الجيد في استخدام الحاسوب.
ü      التعاون مع المدرسين.
ü      توفير وتقدير احتياجات المخبر من أجهزة وأدوات واحتياجات المدرسين.
ü      المحافظة على الأثاث وأجهزة المختبر
ü      تقديم النصح للمعلمين.
ü      أن يكون مسؤولا عن المشتريات الخاصة في المختبر.
ü      تنفيذ سياسة الأمن والسلامة في المختبر.
ü      متابعة أعمال صيانة المختبر.
ü      المسؤولية عن نظام تخزين المواد والحفاظ عليها..
ü      إيجاد نظام لحصر موجودات المختبر
ü      الالتزام بقواعد المدرسة
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسئول المباشر بما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .















التوصيف الوظيفي لوظيفة مسئول مركز مصادر التعلم 
  • المدير المباشر:نائب المدير للشئون الأكاديمية
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على بكالوريوس فى مجال التخصص  مناسب.
2.      خبرة لا تقل عن خمس سنوات في وظيفة مشابهة.
3.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ).
4.      خبرة في الحاسب الآلي.
5.      الإلمام في اللغة الإنجليزية.


المهام الوظيفية:

ü      مسئول عن كافة المشتريات، التخزين واستخدام كافة الوسائل السمعية والبصرية المستخدمة في المدرسة (وسائل الإعلام المطبوعة، الوسائل السمعية والبصرية وبرامج الكمبيوتر) بالإضافة إلى تأمين كافة المصادر التعليمية.
ü      تفقد مناهج المدرسة وتحديد متطلبات الوسائل السمعية والبصرية بالتعاون مع منسقي المادة ونواب المدير.
ü      ترتيب الوسائل السمعية والبصرية المسئول عنها في ملفات وتصنيفها وحفظها.
ü      التعاون مع المدّرسين لمساعدة الطلاب في اختيار واستخدام مصادر المعلومات وتدريب الطلاب على طرق البحث عن المعلومة وتلخيص الكتب والمقالات.
ü      تقديم النصيحة للمدّرسين فيما يتعلق باستخدام الوسائل السمعية والبصرية ومضمونها.
ü      أن تكون لغته العربية ممتازة بالإضافة إلى إلمامه باللغة الانكليزية بشكل جيد جيداً.
ü      التمتع بمهارات جيدة في استخدام مهارات الحاسوب كاستخدام Microsoft office و برامج البريد الالكتروني بالإضافة إلى استخدام مواقع الانترنت .
ü      التعاون مع إدارة المدرسة في تطوير دليل المدَّرس في استخدام المكتبة مع الطلاب.
ü      أن يصبح قادرا على استخدام برامج الحاسوب الداعمة والمطّورة لأغراض المكتبة وإدارة مصادر المعلومات بعد القيام بالتدريب الخاص على هذه البرامج.
ü      أن يكون مسئولا عن سياسة تشجيع المعرفة والاطلاع في جميع مجالات الحياة المدرسية.
ü      تشجيع عادة القراءة لدى الطلاب الذين لم يألفوا الاعتياد على القراءة.
ü      إظهار الدافع  والرغبة الشخصية في تطوير معرفته العلمية.
ü      تنظيم المسابقات في القراءة بين الطلاب.
ü      المساهمة فى عمل المطويات والملازم والكتيبات المتعلقة بالاحتفالات والمناسبات الخاصة .
ü      تدريس الصفوف بناء على طلب مسئولة المباشر وأخذ حصص احتياطية عند الضرورة .
ü      الالتزام بقواعد المدرسة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر وفقا لما تقتضيه طبيعة العمل والمصلحة العامة.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .








التوصيف الوظيفي لوظيفة منسق احتياجات الدعم الاضافي     
·         المدير المباشر:نائب المدير للشئون الأكاديمية
·         الدرجة الوظيفية:
·         إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل بكالوريوس ضمن الاختصاص .
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      إجادة اللغة الانجليزية  تحدثا وكتابة.

المهام الوظيفية:

ü      مهمته التعامل مع الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة .
ü      إكسابهم المهارات والمعارف الأساسية لكل مادة دراسية .
ü      تحضير أنشطة خاصة بهم تتلاءم مع نوع الإعاقة .
ü       محاولة دمج الطلاب بأنشطة مع الطلبة العاديين .
ü      التعاون مع مراكز التأهيل المهني للمعاقين ومعاهد التربية الخاصة.
ü      الحفاظ على الآداب العامة .
ü      زيادة فاعلية التعليم بتقديم أفضل الخدمات إلى الطلاب ذوي صعوبات التعلم وتقديم الخدمات التربوية الخاصة بالطلاب الذين لديهم صعوبات في التعلم بعد اكتشافهم وتشخيص تقديم حالاتهم .
ü      الاستشارة التربوية لمعلمي المدرسة لمساعدتهم في تدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الفصل العادي .
ü      تقديم إرشادات لأولياء أمور الطلبة الذين يتلقون خدمات البرنامج لمساعدتهم في التعامل مع الطالب في المنزل .
ü      دعم الآخرين في تحديد الطلاب ذوي الاحتياجات الفردية وتقييم احتياجاتهم الخاصة.                                                             
ü      العمل مع الآخرين لتطوير ودعم طرق التقييم الملائمة والمتنوعة من أجل الارتقاء بمستوى الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.                               
ü      الإشراف على وتقييم البيانات الخاصة بأداء الطلاب في السجلات.وإتباع سياسة المجلس الأعلى في تطوير حاجات التعليم.  
ü      القيام بأية أعمال أخري يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة تحقيقا لما تقتضيه مصلحة العمل .   
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .
ü      الالتزام بقواعد المدرسة .
















التوصيف الوظيفي لوظيفة  المشرف الإداري . 
  • المدير المباشر:  نائب المدير لشئون الطلاب 
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد
·         الخبرات المؤهلات:
1.      حاصل على شهادة ثانوية فما فوق .
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      إجادة اللغة الانجليزية.

المهام الوظيفية:

ü      الإشراف على متابعة عملية الغياب من حيث :
o       إعداد الكشوف اليومية وتوزيعها على الفصول .
o       جمع الكشوف وتحديد نسب غياب الطلبة .
o       إخطار أولياء الأمور والإدارة كحالات لغياب الطلبة (سواء من المدرسة أو الحصص).
ü      الإشراف على الطلبة من حيث :
o       المتابعة خلال فترة الاستراحة ( الفسحات )
o       المتابعة خلال الدوام الدراسي.
o       مراقبة أماكن تجمعات الطلاب ورصد التجاوزات و الظواهر غير الطبيعية وإبلاغ الإدارة عنها.
o       الإشراف على عمليات انتخاب المجالس الطلابية والإشراف على الطلاب المنتخبين والتعاون والتنسيق معهم.
o       التنسيق مع مشرفي الأجنحة لتطبيق لائحة الضبط السلوكي.
o       التأكيد من حضور المدرسين ووجودهم فى الفصول.
ü      .القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه مسؤولة المباشر أو مدير المدرسة وفقا لمقتضيات الصالح العام.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .
ü      الأشراف على الباصات .
ü      توجيه الطلاب وارث وهم لكل ماهو مسموح أو ممنوع داخل الحرم المدرسي.

















التوصيف الوظيفي لوظيفة منسق الأنشطة والعلاقات عامة   
  • المدير المباشر:  نائب المدير الأكاديمي 
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على الثانوية العامة أو مايعادلها .
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      إجادة اللغة الانجليزية تحدثا وكتابة.

المهام الوظيفية:

ü      التخطيط لكافة الأنشطة الصيفية ووضع الميزانية الخاصة بذلك وتنفيذها .
ü      التخطيط لكافة نشاطات المدرسين خارج مبنى المدرسة وتحديد ميزانيتها  .
ü      وضع قاعدة بيانات لخيارات الطلاب ومطابقتها مع عروض المدرسة .
ü      متابعة واسترجاع متعلقات المدرسة ومعروضاتها من حيث المشاركة فى الفعاليات الخارجية (المشاركة في المعارض .....الخ ).
ü      المشاركة عن وضع وطباعة التقارير السنوية وغيرها من التقارير الخاصة بالمدرسة .
ü      الإشراف على المجموعات المشاركة في نشاطات المدرسة
ü      العمل على تصميم كل مايخص المطويات أو المجلات الشهرية أو السنوية التي تقوم المدرسة بإصدارها .
ü      بناء العلاقات الوثيقة مع الشركات والهيئات والمدارس والعمل على توطيدها والحفاظ عليها .
ü      وضع خطط لمشاركة أولياء الأمور في الأنشطة المدرسية.
ü      الاتصال مع المدارس الابتدائية القريبة من المدرسة وشرح رؤية ورسالة وأهداف المدرسة .
ü      الترتيب لنشاطات نهاية العام الدراسي بالإضافة إلى نشاطات بداية السنة الدراسية .
ü      القيام بكافة الأعمال الموكلة إليه من قبل مسئولة المباشر.
ü      الحفاظ على الآداب العامة .
ü      الالتزام بقواعد المدرسة .
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .

















التوصيف الوظيفي لوظيفة أخصائي اجتماعي  
  • المدير المباشر:  نائب المدير للشئون الإدارية والطلاببية 
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:    يوجد
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على شهادة جامعية فما فوق في مجال التخصص.
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      إجادة اللغة الانجليزية تحدثا وكتابة .

المهام الوظيفية:

ü      متابعة  الطلاب اجتماعيا ونفسيا وسلوكيا .  
ü      تحضير خطة وقائية من المشاكل الاجتماعية المتوقعة للمرحلة العمرية للطلبة .
ü      .تقديم المساعدة والنصح للطلبة .
ü      الاهتمام بحالات بطيئ التعلم وحالات الاضطراب السلوكي وحالات النشاط الزائد بالتعاون مع منسق صعوبات التعلم .
ü      المشاركة في نشاطات المدرسة وربطها بالمجتمع .
ü      إعداد تقارير الطلاب الاجتماعية والسلوكية .
ü      المشاركة في تحضير الطلاب للبرلمان الطلابي .
ü      الأشراف على المساعدات الاجتماعية للطلبة .
ü      القيام بأي أعمال أخري يسندها إليه المسؤول المباشر ومدير المدرسة بما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل .
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .
ü      الالتزام بقواعد المدرسة .
ü      تطبيق لائحة السلوك الطلابي .




















التوصيف الوظيفي لوظيفة مشرف التوجيه والارشاد
  • المدير المباشر:  مدير المدرسة
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:    يوجد
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على شهادة جامعية فما فوق في مجال التخصص.
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      إجادة اللغة الانجليزية تحدثا وكتابة .

المهام الوظيفية:
ü      تبصير المجتمع المدرسي بأهداف التوجيه والإرشاد وخططه وبرامجه وخدماته وبناء علاقات مهنية مثمرة مع منسوبي المدرسة جميعهم ومع أولياء أمور الطلاب
ü      إعداد الخطط العامة السنوية لبرامج التوجيه والإرشاد في ضوء التعليمات المنظمة لذلك واعتمادها من  مدير المدرسة
ü      تنفيذ برامج التوجيه والإرشاد وخدماته الإنمائية والوقائية والعلاجية 
ü      تعبئة السجل الشامل للطالب والمحافظة على سريته وتنظيم الملفات والسجلات الخاصة بالتوجية والإرشاد
ü      بحث حالات الطلاب التحصيلية والسلوكية وتقديم الخدمات الإرشادية التي من شأنها تحقيق أهداف المرحلة التعليمية
ü      متابعة مذكرة الواجبات اليومية وفق خطة  زمنية وتفعيلها والعمل على ما يحقق الأهداف المرجوة منها 
ü      رعاية الطلاب الموهوبين والمتفوقين دراسياَ وتشجيعهم وتوجيههم ومنحهم الحوافز والمكافآت وتقديم برامج إضافية لهم
ü      متابعة الطلاب المتأخرين دراسياَ ودراسة أسباب تأخرهم وعلاجها واتخاذ الخطوات اللازمة للارتقاء بمستوياتهم
ü      تحري الأحوال الأسرية للتلاميذ وخاصة الاقتصادية منها ومساعدة المحتاجين منهم عن طريق الصندوق المدرسي
ü      دراسة الحالات الفردية للطلاب الذين تظهر عليهم بوادر سلبية في السلوك وتفهم مشكلاتهم وتقديم  التوجيه والنصح لهم حسب حالتهم
ü      عقد لقاءات فردية مع أولياء أمور الطلاب الذين تظهر على أبنائهم بوادر سلبية في السلوك أو عدم  التكيف مع الجو المدرسي لاستطلاع آرائهم والتعاون معهم وبحث المشكلات الأسرية ذات الأثر في أحوال أولئك الطلاب
ü      إعداد تقارير دورية عن مستويات الطلاب العلمية والتربوية وتقديمها لمدير المدرسة 
ü      إجراء البحوث والدراسات التربوية التي يتطلبها عمل المرشد
ü      تدريس ما يسنده إليه مدير المدرسة من الحصص والمشاركة في أعمال مراقبة الطلاب وشغل  حصص الانتظار
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه مدير المدرسة مما تقتضيه طبيعة العمل التعليمي 














التوصيف الوظيفي لوظيفة ممرض
·         المدير المباشر:  نائب المدير لشئون الطلاب  
·         الدرجة الوظيفية:
·         إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات المؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل مناسب.
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة  .
3.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف )

المهام الوظيفية:
ü      حسن الاستماع للطالب وفهم ماذا يريد ومما يشكو.
ü      تجنب التعالي على الطالب أو الاستهزاء به والسخرية منه .
ü      احترام وجهة نظر الطالب.
ü      المساواة في المعاملة بين جميع الطلاب وعدم التفريق بينهم في الرعاية الصحية بسبب تباين مراكزهم الأدبية أو الاجتماعية أو شعوره الشخصي نحوهم.
ü      الرفق بالطالب المريض عند العناية به ومراعاة أحكام كشف العورة .
ü      الامتناع عن أي ممارسات قد تضر الطالب مثل استخدام طرق تمريضية غير متعارف عليهاعلمياً.
ü      تحري الصدق في إخبار الطالب أو من ينوب عنه بالحالة المرضية للمريض.
ü      التأكد باستمرار عن توفير كافة الأدوات اللازمة للتمريض والعناية الصحية .
ü      إحالة الطالب إلى مركز صحي لديه الخبرة الكافية في حالة قلة الخبرة بالعناية التمريضية اللازمة والضرورية.
ü      تنظيم جدول للحالات 1لمرضية للطلاب التي تتطلب متابعتها باستمرار.
ü      الاستمرار في تقديم الرعاية التمريضية المناسبة للطلاب.
ü      التبليغ عن أي ممارسات مخالفة لأعراف وأخلاقيات المهنة إذا تحقق من حدوثها.
ü      حفظ سر المريض.
ü      اخذ إذن المريض في جميع الإجراءات التمريضية.15- التعاون مع الأخصائي الاجتماعي لمتابعة الحالات المرضية الدائمة

















التوصيف الوظيفي لمنسق مادة  اللغة الانجليزية
  • المدير المباشر:نائب المدير للشئون الأكاديمية
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل عال مناسب للمادة( مؤهل جامعي فى التخصص).
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة وخبرة إجمالية لا تقل عن خمس سنوات.
3.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ).
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي.
5.      الإلمام باللغة الإنجليزية تحدثاً وكتابةً وقراءة.




المهام الوظيفية:

ü      تحديد متطلبات المنهج الدراسي والأنشطة لتحقيق الأهداف المطلوبة وفق معايير المجلس الأعلى.
ü      تطوير الأداء المهني للمدرسين من خلال الدروس النموذجية وورش العمل والدورات التدريبية .
ü      وضع المناهج التعليمية وفق معايير المناهج التعليمية الموضوعة من قبل المجلس الأعلى للتعليم.
ü      اقتراح طرق التدريس المناسبة لمواضيع المادة .
ü      العمل على ربط منهج المادة بحياة الطالب وبيئته والأنشطة الصفية.
ü      المشاركة  في عمل وتصميم الوسائل التعليمية المناسبة.
ü      الإرشاد إلى مصادر التعلم الخاصة بمواضيع منهج المادة وتحديثها باستمرار .
ü      الإشراف على تنفيذ الخطة التعليمية للمادة وفق لوائح المجلس الأعلى للتعليم.
ü      متابعة وتقويم أداء المدرسين وتقديم النصح والإرشاد والتوجيه.
ü      المشاركة في وضع أسئلة الامتحانات بالتنسيق مع مدرسي المادة.
ü      رفع التقارير الدورية عن وضع المادة العلمية والأنشطة الصفية.
ü      دراسة المشاكل الفعلية والمتوقعة ورفعها إلى المدير الأكاديمي.
ü      دراسة نتائج الاختبارات وتحليلها ووضع المقترحات لتلافي جوانب القصور عند الطلاب.
ü      العمل على ربط منهج المادة بالمناهج الأخرى تحقيقاً لتكامل المناهج.
ü      تقديم الاقتراحات فيما يخص الكتب المدرسية، البرامج والمواد التعليمية الأخرى ليتم شراؤها من قبل المدرسة.
ü      إجراء ورش عمل وتدريب داخلي لمدرسي المواد لتطوير معرفتهم العلمية.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الالتزام بقواعد العمل الخاصة بالمدرسة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .








التوصيف الوظيفي لمنسق مادة  اللغة العربية 
  • المدير المباشر:نائب المدير للشئون الأكاديمية
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل عال مناسب للمادة( مؤهل جامعي فى التخصص).
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة وخبرة إجمالية لا تقل عن خمس سنوات.
3.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ) .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي.
5.      الإلمام باللغة الإنجليزية تحدثاً وكتابةً وقراءة.

المهام الوظيفية:

ü      تحديد متطلبات المنهج الدراسي والأنشطة لتحقيق الأهداف المطلوبة وفق معايير المجلس الأعلى.
ü      تطوير الأداء المهني للمدرسين من خلال الدروس النموذجية وورش العمل والدورات التدريبية .
ü      وضع المناهج التعليمية وفق معايير المناهج التعليمية الموضوعة من قبل المجلس الأعلى للتعليم.
ü      اقتراح طرق التدريس المناسبة لمواضيع المادة .
ü      العمل على ربط منهج المادة بحياة الطالب وبيئته والأنشطة الصفية.
ü      المشاركة  في عمل وتصميم الوسائل التعليمية المناسبة.
ü      الإرشاد إلى مصادر التعلم الخاصة بمواضيع منهج المادة وتحديثها باستمرار .
ü      الإشراف على تنفيذ الخطة التعليمية للمادة وفق لوائح المجلس الأعلى للتعليم.
ü      متابعة وتقويم أداء المدرسين وتقديم النصح والإرشاد والتوجيه.
ü      المشاركة في وضع أسئلة الامتحانات بالتنسيق مع مدرسي المادة.
ü      رفع التقارير الدورية عن وضع المادة العلمية والأنشطة الصفية.
ü      دراسة المشاكل الفعلية والمتوقعة ورفعها إلى المدير الأكاديمي.
ü      دراسة نتائج الاختبارات وتحليلها ووضع المقترحات لتلافي جوانب القصور عند الطلاب.
ü      العمل على ربط منهج المادة بالمناهج الأخرى تحقيقاً لتكامل المناهج.
ü      تقديم الاقتراحات فيما يخص الكتب المدرسية، البرامج والمواد التعليمية الأخرى ليتم شراؤها من قبل المدرسة.
ü      إجراء ورش عمل وتدريب داخلي لمدرسي المواد لتطوير معرفتهم العلمية.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الالتزام بقواعد العمل الخاصة بالمدرسة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .











التوصيف الوظيفي لمنسق مادة  العلوم 
  • المدير المباشر:نائب المدير للشئون الأكاديمية
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل عال مناسب للمادة( مؤهل جامعي فى التخصص).
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة وخبرة إجمالية لا تقل عن خمس سنوات.
3.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ) .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي.
5.      الإلمام باللغة الإنجليزية تحدثاً وكتابةً وقراءة.

المهام الوظيفية:

ü      تحديد متطلبات المنهج الدراسي والأنشطة لتحقيق الأهداف المطلوبة وفق معايير المجلس الأعلى.
ü      تطوير الأداء المهني للمدرسين من خلال الدروس النموذجية وورش العمل والدورات التدريبية .
ü      وضع المناهج التعليمية وفق معايير المناهج التعليمية الموضوعة من قبل المجلس الأعلى للتعليم.
ü      اقتراح طرق التدريس المناسبة لمواضيع المادة .
ü      العمل على ربط منهج المادة بحياة الطالب وبيئته والأنشطة الصفية.
ü      المشاركة  في عمل وتصميم الوسائل التعليمية المناسبة.
ü      الإرشاد إلى مصادر التعلم الخاصة بمواضيع منهج المادة وتحديثها باستمرار .
ü      الإشراف على تنفيذ الخطة التعليمية للمادة وفق لوائح المجلس الأعلى للتعليم.
ü      متابعة وتقويم أداء المدرسين وتقديم النصح والإرشاد والتوجيه.
ü      المشاركة في وضع أسئلة الامتحانات بالتنسيق مع مدرسي المادة.
ü      رفع التقارير الدورية عن وضع المادة العلمية والأنشطة الصفية.
ü      دراسة المشاكل الفعلية والمتوقعة ورفعها إلى المدير الأكاديمي.
ü      دراسة نتائج الاختبارات وتحليلها ووضع المقترحات لتلافي جوانب القصور عند الطلاب.
ü      العمل على ربط منهج المادة بالمناهج الأخرى تحقيقاً لتكامل المناهج.
ü      تقديم الاقتراحات فيما يخص الكتب المدرسية، البرامج والمواد التعليمية الأخرى ليتم شراؤها من قبل المدرسة.
ü      إجراء ورش عمل وتدريب داخلي لمدرسي المواد لتطوير معرفتهم العلمية.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الالتزام بقواعد العمل الخاصة بالمدرسة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .











التوصيف الوظيفي لمنسق مادة  الرياضيات 
  • المدير المباشر:نائب المدير للشئون الأكاديمية
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل عال مناسب للمادة( مؤهل جامعي فى التخصص).
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة وخبرة إجمالية لا تقل عن خمس سنوات.
3.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ) .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي.
5.      الإلمام باللغة الإنجليزية تحدثاً وكتابةً وقراءة.

المهام الوظيفية:

ü      تحديد متطلبات المنهج الدراسي والأنشطة لتحقيق الأهداف المطلوبة وفق معايير المجلس الأعلى.
ü      تطوير الأداء المهني للمدرسين من خلال الدروس النموذجية وورش العمل والدورات التدريبية .
ü      وضع المناهج التعليمية وفق معايير المناهج التعليمية الموضوعة من قبل المجلس الأعلى للتعليم.
ü      اقتراح طرق التدريس المناسبة لمواضيع المادة .
ü      العمل على ربط منهج المادة بحياة الطالب وبيئته والأنشطة الصفية.
ü      المشاركة  في عمل وتصميم الوسائل التعليمية المناسبة.
ü      الإرشاد إلى مصادر التعلم الخاصة بمواضيع منهج المادة وتحديثها باستمرار .
ü      الإشراف على تنفيذ الخطة التعليمية للمادة وفق لوائح المجلس الأعلى للتعليم.
ü      متابعة وتقويم أداء المدرسين وتقديم النصح والإرشاد والتوجيه.
ü      المشاركة في وضع أسئلة الامتحانات بالتنسيق مع مدرسي المادة.
ü      رفع التقارير الدورية عن وضع المادة العلمية والأنشطة الصفية.
ü      دراسة المشاكل الفعلية والمتوقعة ورفعها إلى المدير الأكاديمي.
ü      دراسة نتائج الاختبارات وتحليلها ووضع المقترحات لتلافي جوانب القصور عند الطلاب.
ü      العمل على ربط منهج المادة بالمناهج الأخرى تحقيقاً لتكامل المناهج.
ü      تقديم الاقتراحات فيما يخص الكتب المدرسية، البرامج والمواد التعليمية الأخرى ليتم شراؤها من قبل المدرسة.
ü      إجراء ورش عمل وتدريب داخلي لمدرسي المواد لتطوير معرفتهم العلمية.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الالتزام بقواعد العمل الخاصة بالمدرسة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .












التوصيف الوظيفي لمنسق مادة  تكنولوجيا المعلومات
  • المدير المباشر:نائب المدير للشئون الأكاديمية
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل عال مناسب للمادة( مؤهل جامعي فى التخصص).
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة وخبرة إجمالية لا تقل عن خمس سنوات.
3.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ) .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي.
5.      الإلمام باللغة الإنجليزية تحدثاً وكتابةً وقراءة.

المهام الوظيفية:

ü      تحديد متطلبات المنهج الدراسي والأنشطة لتحقيق الأهداف المطلوبة وفق معايير المجلس الأعلى.
ü      تطوير الأداء المهني للمدرسين من خلال الدروس النموذجية وورش العمل والدورات التدريبية .
ü      وضع المناهج التعليمية وفق معايير المناهج التعليمية الموضوعة من قبل المجلس الأعلى للتعليم.
ü      اقتراح طرق التدريس المناسبة لمواضيع المادة .
ü      العمل على ربط منهج المادة بحياة الطالب وبيئته والأنشطة الصفية.
ü      المشاركة  في عمل وتصميم الوسائل التعليمية المناسبة.
ü      الإرشاد إلى مصادر التعلم الخاصة بمواضيع منهج المادة وتحديثها باستمرار .
ü      الإشراف على تنفيذ الخطة التعليمية للمادة وفق لوائح المجلس الأعلى للتعليم.
ü      متابعة وتقويم أداء المدرسين وتقديم النصح والإرشاد والتوجيه.
ü      المشاركة في وضع أسئلة الامتحانات بالتنسيق مع مدرسي المادة.
ü      رفع التقارير الدورية عن وضع المادة العلمية والأنشطة الصفية.
ü      دراسة المشاكل الفعلية والمتوقعة ورفعها إلى المدير الأكاديمي.
ü      دراسة نتائج الاختبارات وتحليلها ووضع المقترحات لتلافي جوانب القصور عند الطلاب.
ü      العمل على ربط منهج المادة بالمناهج الأخرى تحقيقاً لتكامل المناهج.
ü      تقديم الاقتراحات فيما يخص الكتب المدرسية، البرامج والمواد التعليمية الأخرى ليتم شراؤها من قبل المدرسة.
ü      إجراء ورش عمل وتدريب داخلي لمدرسي المواد لتطوير معرفتهم العلمية.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الالتزام بقواعد العمل الخاصة بالمدرسة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .











التوصيف الوظيفي لمنسق مادة  التربية الرياضية
  • المدير المباشر:نائب المدير للشئون الأكاديمية
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل عال مناسب للمادة( مؤهل جامعي فى التخصص).
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة وخبرة إجمالية لا تقل عن خمس سنوات.
3.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ) .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي.
5.      الإلمام باللغة الإنجليزية تحدثاً وكتابةً وقراءة.

المهام الوظيفية:

ü      تحديد متطلبات المنهج الدراسي والأنشطة لتحقيق الأهداف المطلوبة وفق معايير المجلس الأعلى.
ü      تطوير الأداء المهني للمدرسين من خلال الدروس النموذجية وورش العمل والدورات التدريبية .
ü      وضع المناهج التعليمية وفق معايير المناهج التعليمية الموضوعة من قبل المجلس الأعلى للتعليم.
ü      اقتراح طرق التدريس المناسبة لمواضيع المادة .
ü      العمل على ربط منهج المادة بحياة الطالب وبيئته والأنشطة الصفية.
ü      المشاركة  في عمل وتصميم الوسائل التعليمية المناسبة.
ü      الإرشاد إلى مصادر التعلم الخاصة بمواضيع منهج المادة وتحديثها باستمرار .
ü      الإشراف على تنفيذ الخطة التعليمية للمادة وفق لوائح المجلس الأعلى للتعليم.
ü      متابعة وتقويم أداء المدرسين وتقديم النصح والإرشاد والتوجيه.
ü      المشاركة في وضع أسئلة الامتحانات بالتنسيق مع مدرسي المادة.
ü      رفع التقارير الدورية عن وضع المادة العلمية والأنشطة الصفية.
ü      دراسة المشاكل الفعلية والمتوقعة ورفعها إلى المدير الأكاديمي.
ü      دراسة نتائج الاختبارات وتحليلها ووضع المقترحات لتلافي جوانب القصور عند الطلاب.
ü      العمل على ربط منهج المادة بالمناهج الأخرى تحقيقاً لتكامل المناهج.
ü      تقديم الاقتراحات فيما يخص الكتب المدرسية، البرامج والمواد التعليمية الأخرى ليتم شراؤها من قبل المدرسة.
ü      إجراء ورش عمل وتدريب داخلي لمدرسي المواد لتطوير معرفتهم العلمية.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الالتزام بقواعد العمل الخاصة بالمدرسة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .










التوصيف الوظيفي لمنسق مادة  الدراسات الاجتماعية
  • المدير المباشر:نائب المدير للشئون الأكاديمية
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل عال مناسب للمادة( مؤهل جامعي فى التخصص).
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة وخبرة إجمالية لا تقل عن خمس سنوات.
3.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ) .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي.
5.      الإلمام باللغة الإنجليزية تحدثاً وكتابةً وقراءة.

المهام الوظيفية:

ü      تحديد متطلبات المنهج الدراسي والأنشطة لتحقيق الأهداف المطلوبة وفق معايير المجلس الأعلى.
ü      تطوير الأداء المهني للمدرسين من خلال الدروس النموذجية وورش العمل والدورات التدريبية .
ü      وضع المناهج التعليمية وفق معايير المناهج التعليمية الموضوعة من قبل المجلس الأعلى للتعليم.
ü      اقتراح طرق التدريس المناسبة لمواضيع المادة .
ü      العمل على ربط منهج المادة بحياة الطالب وبيئته والأنشطة الصفية.
ü      المشاركة  في عمل وتصميم الوسائل التعليمية المناسبة.
ü      الإرشاد إلى مصادر التعلم الخاصة بمواضيع منهج المادة وتحديثها باستمرار .
ü      الإشراف على تنفيذ الخطة التعليمية للمادة وفق لوائح المجلس الأعلى للتعليم.
ü      متابعة وتقويم أداء المدرسين وتقديم النصح والإرشاد والتوجيه.
ü      المشاركة في وضع أسئلة الامتحانات بالتنسيق مع مدرسي المادة.
ü      رفع التقارير الدورية عن وضع المادة العلمية والأنشطة الصفية.
ü      دراسة المشاكل الفعلية والمتوقعة ورفعها إلى المدير الأكاديمي.
ü      دراسة نتائج الاختبارات وتحليلها ووضع المقترحات لتلافي جوانب القصور عند الطلاب.
ü      العمل على ربط منهج المادة بالمناهج الأخرى تحقيقاً لتكامل المناهج.
ü      تقديم الاقتراحات فيما يخص الكتب المدرسية، البرامج والمواد التعليمية الأخرى ليتم شراؤها من قبل المدرسة.
ü      إجراء ورش عمل وتدريب داخلي لمدرسي المواد لتطوير معرفتهم العلمية.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الالتزام بقواعد العمل الخاصة بالمدرسة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .











التوصيف الوظيفي لمنسق مادة  الدراسات الإسلامية
  • المدير المباشر:نائب المدير للشئون الأكاديمية
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل عال مناسب للمادة( مؤهل جامعي فى التخصص).
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة وخبرة إجمالية لا تقل عن خمس سنوات.
3.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ) .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي.
5.      الإلمام باللغة الإنجليزية تحدثاً وكتابةً وقراءة.

المهام الوظيفية:

ü      تحديد متطلبات المنهج الدراسي والأنشطة لتحقيق الأهداف المطلوبة وفق معايير المجلس الأعلى.
ü      تطوير الأداء المهني للمدرسين من خلال الدروس النموذجية وورش العمل والدورات التدريبية .
ü      وضع المناهج التعليمية وفق معايير المناهج التعليمية الموضوعة من قبل المجلس الأعلى للتعليم.
ü      اقتراح طرق التدريس المناسبة لمواضيع المادة .
ü      العمل على ربط منهج المادة بحياة الطالب وبيئته والأنشطة الصفية.
ü      المشاركة  في عمل وتصميم الوسائل التعليمية المناسبة.
ü      الإرشاد إلى مصادر التعلم الخاصة بمواضيع منهج المادة وتحديثها باستمرار .
ü      الإشراف على تنفيذ الخطة التعليمية للمادة وفق لوائح المجلس الأعلى للتعليم.
ü      متابعة وتقويم أداء المدرسين وتقديم النصح والإرشاد والتوجيه.
ü      المشاركة في وضع أسئلة الامتحانات بالتنسيق مع مدرسي المادة.
ü      رفع التقارير الدورية عن وضع المادة العلمية والأنشطة الصفية.
ü      دراسة المشاكل الفعلية والمتوقعة ورفعها إلى المدير الأكاديمي.
ü      دراسة نتائج الاختبارات وتحليلها ووضع المقترحات لتلافي جوانب القصور عند الطلاب.
ü      العمل على ربط منهج المادة بالمناهج الأخرى تحقيقاً لتكامل المناهج.
ü      تقديم الاقتراحات فيما يخص الكتب المدرسية، البرامج والمواد التعليمية الأخرى ليتم شراؤها من قبل المدرسة.
ü      إجراء ورش عمل وتدريب داخلي لمدرسي المواد لتطوير معرفتهم العلمية.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الالتزام بقواعد العمل الخاصة بالمدرسة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .











التوصيف الوظيفي لمنسق مادة  التربية الفنية
  • المدير المباشر:نائب المدير للشئون الأكاديمية
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد 
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل عال مناسب للمادة( مؤهل جامعي فى التخصص).
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة وخبرة إجمالية لا تقل عن خمس سنوات.
3.      حسن السير والسلوك ( ألا يكون قد أدين بأي تهمة مخلة بالشرف ) .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي.
5.      الإلمام باللغة الإنجليزية تحدثاً وكتابةً وقراءة.

المهام الوظيفية:

ü      تحديد متطلبات المنهج الدراسي والأنشطة لتحقيق الأهداف المطلوبة وفق معايير المجلس الأعلى.
ü      تطوير الأداء المهني للمدرسين من خلال الدروس النموذجية وورش العمل والدورات التدريبية .
ü      وضع المناهج التعليمية وفق معايير المناهج التعليمية الموضوعة من قبل المجلس الأعلى للتعليم.
ü      اقتراح طرق التدريس المناسبة لمواضيع المادة .
ü      العمل على ربط منهج المادة بحياة الطالب وبيئته والأنشطة الصفية.
ü      المشاركة  في عمل وتصميم الوسائل التعليمية المناسبة.
ü      الإرشاد إلى مصادر التعلم الخاصة بمواضيع منهج المادة وتحديثها باستمرار .
ü      الإشراف على تنفيذ الخطة التعليمية للمادة وفق لوائح المجلس الأعلى للتعليم.
ü      متابعة وتقويم أداء المدرسين وتقديم النصح والإرشاد والتوجيه.
ü      المشاركة في وضع أسئلة الامتحانات بالتنسيق مع مدرسي المادة.
ü      رفع التقارير الدورية عن وضع المادة العلمية والأنشطة الصفية.
ü      دراسة المشاكل الفعلية والمتوقعة ورفعها إلى المدير الأكاديمي.
ü      دراسة نتائج الاختبارات وتحليلها ووضع المقترحات لتلافي جوانب القصور عند الطلاب.
ü      العمل على ربط منهج المادة بالمناهج الأخرى تحقيقاً لتكامل المناهج.
ü      تقديم الاقتراحات فيما يخص الكتب المدرسية، البرامج والمواد التعليمية الأخرى ليتم شراؤها من قبل المدرسة.
ü      إجراء ورش عمل وتدريب داخلي لمدرسي المواد لتطوير معرفتهم العلمية.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الالتزام بقواعد العمل الخاصة بالمدرسة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .











التوصيف الوظيفي لمدرسي المواد الأساسية : (اللغة الإنجليزية – الرياضيات – العلوم – اللغة العربية)        
  • المدير المباشر: منسق المادة  
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد
·          الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل جامعي فما فوق فى التخصص .
2.      خبرة لا تقل عن خمس سنوات في التدريس.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي .

المهام الوظيفية:

ü      تبلغ ساعات تدريس مدرسي مواد الرياضيات، العلوم واللغة الانكليزية من الصف السابع إلى الصف التاسع  1100 دقيقة أسبوعياً. (تم احتسابها على 20 حصة أسبوعيا ومدة كل حصة 50 دقيقة ويتغير طول هذه الحصص وفقاً لظروف العمل).
ü      أن يكون المدرس ملما بالمادة نفسها بشكل ممتاز .
ü      أن يكون إلمامه باللغة الانكليزية من حيث الفهم، المحادثة، القراءة والكتابة جيد جدا(لمدرسي العلوم والرياضيات).
ü      أن يكون قدوة للطلاب في مظهره وسلوكياته .
ü      بالإضافة إلى إعطاء الدروس، تُوكل بعض المهام للمدرسين من قبل مدير المدرسة، أو نوابه أو منسق المادة وهذا يتضمن الأعمال الإدارية عندما تستدعي الحاجة إلى ذلك، كالمشاركة في التقييم والاختبارات، الاجتماعات والمشاركة في التدريب أثناء خدمته في العمل وتكون المشاركة في التدريب وفقا للخطة المقررة من قبل منسق التطوير المهني، المدير العام، المدير الأكاديمي ،منسق المادة فى برنامج التطوير المهني.
ü      أن يتمتع المدرس بمهارات في استخدام الحاسوب وأن يكون قد تمرس على استخدام  Microsoft office بالإضافة لاستخدام مواقع الإنترنيت والبريد الإلكتروني.
ü      على المدرس أن يثبت قدراته المهنية في استخدام طرق مختلفة في التدريس ومقدرته على تغيير طريقة التدريس وفقا لاحتياجات الدرس والطالب. هذا بالإضافة إلى ضرورة استخدام الحاسوب في تدريس مادته العلمية.
ü      أن يمتلك الأدوات النفسية والثقافية التي تؤهله لممارسة عمله بنجاح لا سيما مع الطلبة القادمين من بيئات ومجتمعات لديها معايير وعادات مختلفة تحتاج إلى قدرات خاصة للتعامل معها.
ü      أن يُظهر المدرس رغبةً ودافعاً شخصياً برفع وتحسين مستوى معرفته العلمية.
ü      على المدرسين التعاون مع منسق مركز مصادر المعلومات ومحضّر المختبر عند استخدام المختبرات وأن يتحلوا بالقدرة على العمل بروح الجماعة.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي .
ü      المشاركة في وضع المناهج ومذكرات عمل الطلاب.
ü      مقارنة النتائج وتحليلها ووضع الحلول العلاجية لطلاب صعوبات التعلم والطلاب المتميزين وتقديمها لمنسق المادة.
ü      الالتزام بالإشراف والمناوبة وفق ما تراه الإدارة مناسباً.
ü      الالتزام باللوائح والنظم وقواعد العمل المقررة.
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه مدير المدرسة أو المسؤول المباشر  وفقا لمقتضيات المصلحة العامة وبما تقتضيه طبيعة ومصلحة العمل.







التوصيـف الوظيفـي لمدرسي  (الدراسات الاجتماعية)  
  • المدير المباشر:  منسق المادة 
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل جامعي فما فوق فى التخصص .
2.      خبرة لا تقل عن خمس سنوات في التدريس.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي .

المهام الوظيفية :-

ü      تبلغ ساعات تدريس مدرسي المواد من الصف السابع إلى الصف التاسع 1100 دقيقة أسبوعياً. (تم احتسابها على 20 حصة أسبوعيا ومدة كل حصة 50 دقيقة ويتغير طول هذه الحصص وفقاً لاحتمال إجمالي وقت العمل ككل) .
ü      أن يكون المدَّرس ملما بالمادة نفسها بشكل ممتاز.
ü      أن يكون ملما باللغة الإنجليزية من حيث الفهم، المحادثة، القراءة والكتابة بصورة جيدة .
ü      أن يكون المدرس في مظهره وسلوكياته قدوة للطلاب
ü      بالإضافة إلى إعطاء الدروس، تُوكل بعض المهام للمدَّرسين من قبل مدير المدرسة ونوابه أو منسق المادة وهذا يتضمن الأعمال الإدارية عندما تستدعي الحاجة إلى ذلك، كالمشاركة في التقييم والاختبارات و الاجتماعات والمشاركة في التدريب أثناء خدمته في العمل وتكون المشاركة في التدريب وفقا لخطة منسق التطوير المهني، المدير، النائب الأكاديمي ومنسق المادة
ü      أن يتمتع المدرس بمهارات في استخدام الحاسوب وأن يكون قد تمرس على استخدام  Microsoft office بالإضافة لاستخدام مواقع الانترنت والبريد الإلكتروني.
ü      على المدرس أن يثبت قدراته المهنية في استخدام طرق مختلفة في التدريس ومقدرته على تغيير طريقة التدريس وفقا لاحتياجات الدرس، هذا بالإضافة إلى ضرورة استخدام الحاسوب في تدريس مادته العلمية.
ü      أن يمتلك الأدوات النفسية والثقافية التي تؤهله لممارسة عمله بنجاح لا سيما مع الطلبة القادمين من بيئات ومجتمعات لديها معايير وعادات مختلفة تحتاج إلى قدرات خاصة للتعامل معها.
ü      المشاركة في وضع المناهج ومذكرات عمل الطلاب.
ü      مقارنة النتائج شهريا وتحليلها ووضع الحلول العلاجية لطلاب صعوبات التعلم والطلاب المتميزين ورفعها لمنسق المادة.
ü      الالتزام بالإشراف والمناوبة وفق ما تراه الإدارة .
ü      أن يكون لديه الثقة والقدرة فى استيعاب مؤسسات المجتمع (أولياء الأمور ،والمؤسسات الإصلاحية ) لتسهيل مهمته وأداء دوره .
ü      أن يُظهر المدرس رغبةً ودافعاً شخصياً برفع وتحسين مستوى معرفته العلمية.
ü      على المدرسين التعاون مع أمين مركز مصادر المعلومات ومحضّر المختبر عند استخدام المخابر وأن يتحلوا بالقدرة على العمل بروح الجماعة لا أن يكون عملهم بشكل فردي.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الحفاظ على الآداب العامة .
ü      الالتزام باللوائح والنظم وقواعد العمل المقررة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لمقتضيات ومتطلبات العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .
ü      على مدرس الدراسات الاجتماعية غرس القيم الوطنية وترسيخ مبدأ حب الوطن والأمة ونشر الثقافة العامة والانفتاح على العالم .





التوصيـف الوظيفـي لمدرسي  (التربية الرياضية)  
  • المدير المباشر:  منسق المادة 
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل جامعي فما فوق فى التخصص .
2.      خبرة لا تقل عن خمس سنوات في التدريس.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي .

المهام الوظيفية :-

ü      تبلغ ساعات تدريس مدرسي المواد من الصف السابع إلى الصف التاسع 1100 دقيقة أسبوعياً. (تم احتسابها على 20 حصة أسبوعيا ومدة كل حصة 50 دقيقة ويتغير طول هذه الحصص وفقاً لاحتمال إجمالي وقت العمل ككل) .
ü      أن يكون المدَّرس ملما بالمادة نفسها بشكل ممتاز.
ü      أن يكون ملما باللغة الإنجليزية من حيث الفهم، المحادثة، القراءة والكتابة بصورة جيدة .
ü      أن يكون المدرس في مظهره وسلوكياته قدوة للطلاب
ü      بالإضافة إلى إعطاء الدروس، تُوكل بعض المهام للمدَّرسين من قبل مدير المدرسة ونوابه أو منسق المادة وهذا يتضمن الأعمال الإدارية عندما تستدعي الحاجة إلى ذلك، كالمشاركة في التقييم والاختبارات و الاجتماعات والمشاركة في التدريب أثناء خدمته في العمل وتكون المشاركة في التدريب وفقا لخطة منسق التطوير المهني، المدير، النائب الأكاديمي ومنسق المادة
ü      أن يتمتع المدرس بمهارات في استخدام الحاسوب وأن يكون قد تمرس على استخدام  Microsoft office بالإضافة لاستخدام مواقع الانترنت والبريد الإلكتروني.
ü      على المدرس أن يثبت قدراته المهنية في استخدام طرق مختلفة في التدريس ومقدرته على تغيير طريقة التدريس وفقا لاحتياجات الدرس، هذا بالإضافة إلى ضرورة استخدام الحاسوب في تدريس مادته العلمية.
ü      أن يمتلك الأدوات النفسية والثقافية التي تؤهله لممارسة عمله بنجاح لا سيما مع الطلبة القادمين من بيئات ومجتمعات لديها معايير وعادات مختلفة تحتاج إلى قدرات خاصة للتعامل معها.
ü      المشاركة في وضع المناهج ومذكرات عمل الطلاب.
ü      مقارنة النتائج شهريا وتحليلها ووضع الحلول العلاجية لطلاب صعوبات التعلم والطلاب المتميزين ورفعها لمنسق المادة.
ü      الالتزام بالإشراف والمناوبة وفق ما تراه الإدارة .
ü      أن يكون لديه الثقة والقدرة فى استيعاب مؤسسات المجتمع (أولياء الأمور ،والمؤسسات الإصلاحية ) لتسهيل مهمته وأداء دوره .
ü      أن يُظهر المدرس رغبةً ودافعاً شخصياً برفع وتحسين مستوى معرفته العلمية.
ü      على المدرسين التعاون مع أمين مركز مصادر المعلومات ومحضّر المختبر عند استخدام المخابر وأن يتحلوا بالقدرة على العمل بروح الجماعة لا أن يكون عملهم بشكل فردي.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الحفاظ على الآداب العامة .
ü      الالتزام باللوائح والنظم وقواعد العمل المقررة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لمقتضيات ومتطلبات العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .
ü      على مدرس التربية الرياضية العمل على خلق الجيل القوى الطامح الذي يحقق تطلعات الوطن فى المجال الرياضي والاجتهاد فى غرس المعاني الجميلة للرياضة التي تنعكس على الإنسان ماديا ومعنويا وصحيا ونفسيا.




التوصيـف الوظيفـي لمدرسي  (تكنولوجيا المعلومات)  
  • المدير المباشر:  منسق المادة 
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل جامعي فى التخصص .
2.      خبرة لا تقل عن خمس سنوات في التدريس.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي .

المهام الوظيفية :-

ü      تبلغ ساعات تدريس مدرسي المواد من الصف السابع إلى الصف التاسع 1100 دقيقة أسبوعياً. (تم احتسابها على 20 حصة أسبوعيا ومدة كل حصة 50 دقيقة ويتغير طول هذه الحصص وفقاً لاحتمال إجمالي وقت العمل ككل) .
ü      أن يكون المدَّرس ملما بالمادة نفسها بشكل ممتاز.
ü      أن يكون ملما باللغة الإنجليزية من حيث الفهم، المحادثة، القراءة والكتابة بصورة جيدة .
ü      أن يكون المدرس في مظهره وسلوكياته قدوة للطلاب
ü      بالإضافة إلى إعطاء الدروس، تُوكل بعض المهام للمدَّرسين من قبل مدير المدرسة ونوابه أو منسق المادة وهذا يتضمن الأعمال الإدارية عندما تستدعي الحاجة إلى ذلك، كالمشاركة في التقييم والاختبارات و الاجتماعات والمشاركة في التدريب أثناء خدمته في العمل وتكون المشاركة في التدريب وفقا لخطة منسق التطوير المهني، المدير، النائب الأكاديمي ومنسق المادة
ü      أن يتمتع المدرس بمهارات في استخدام الحاسوب وأن يكون قد تمرس على استخدام  Microsoft office بالإضافة لاستخدام مواقع الانترنت والبريد الإلكتروني.
ü      على المدرس أن يثبت قدراته المهنية في استخدام طرق مختلفة في التدريس ومقدرته على تغيير طريقة التدريس وفقا لاحتياجات الدرس، هذا بالإضافة إلى ضرورة استخدام الحاسوب في تدريس مادته العلمية.
ü      أن يمتلك الأدوات النفسية والثقافية التي تؤهله لممارسة عمله بنجاح لا سيما مع الطلبة القادمين من بيئات ومجتمعات لديها معايير وعادات مختلفة تحتاج إلى قدرات خاصة للتعامل معها.
ü      المشاركة في وضع المناهج ومذكرات عمل الطلاب.
ü      مقارنة النتائج شهريا وتحليلها ووضع الحلول العلاجية لطلاب صعوبات التعلم والطلاب المتميزين ورفعها لمنسق المادة.
ü      الالتزام بالإشراف والمناوبة وفق ما تراه الإدارة .
ü      أن يكون لديه الثقة والقدرة فى استيعاب مؤسسات المجتمع (أولياء الأمور ،والمؤسسات الإصلاحية ) لتسهيل مهمته وأداء دوره .
ü      أن يُظهر المدرس رغبةً ودافعاً شخصياً برفع وتحسين مستوى معرفته العلمية.
ü      على المدرسين التعاون مع أمين مركز مصادر المعلومات ومحضّر المختبر عند استخدام المخابر وأن يتحلوا بالقدرة على العمل بروح الجماعة لا أن يكون عملهم بشكل فردي.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الحفاظ على الآداب العامة .
ü      الالتزام باللوائح والنظم وقواعد العمل المقررة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لمقتضيات ومتطلبات العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .
ü      على مدرس الدراسات تكنولوجيا المعلومات توسيع مدارك الطلبة وإطلاعهم على أحدث التطورات التقنية ومواكبة التطور السريع فى هذا المجال .




التوصيـف الوظيفـي لمدرسي  (الدراسات الإسلامية)  
  • المدير المباشر:  منسق المادة 
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل جامعي فما فوق فى التخصص .
2.      خبرة لا تقل عن خمس سنوات في التدريس.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي .

المهام الوظيفية :-

ü      تبلغ ساعات تدريس مدرسي المواد من الصف السابع إلى الصف التاسع 1100 دقيقة أسبوعياً. (تم احتسابها على 20 حصة أسبوعيا ومدة كل حصة 50 دقيقة ويتغير طول هذه الحصص وفقاً لاحتمال إجمالي وقت العمل ككل) .
ü      أن يكون المدَّرس ملما بالمادة نفسها بشكل ممتاز.
ü      أن يكون ملما باللغة الإنجليزية من حيث الفهم، المحادثة، القراءة والكتابة بصورة جيدة .
ü      أن يكون المدرس في مظهره وسلوكياته قدوة للطلاب
ü      بالإضافة إلى إعطاء الدروس، تُوكل بعض المهام للمدَّرسين من قبل مدير المدرسة ونوابه أو منسق المادة وهذا يتضمن الأعمال الإدارية عندما تستدعي الحاجة إلى ذلك، كالمشاركة في التقييم والاختبارات و الاجتماعات والمشاركة في التدريب أثناء خدمته في العمل وتكون المشاركة في التدريب وفقا لخطة منسق التطوير المهني، المدير، النائب الأكاديمي ومنسق المادة
ü      أن يتمتع المدرس بمهارات في استخدام الحاسوب وأن يكون قد تمرس على استخدام  Microsoft office بالإضافة لاستخدام مواقع الانترنت والبريد الإلكتروني.
ü      على المدرس أن يثبت قدراته المهنية في استخدام طرق مختلفة في التدريس ومقدرته على تغيير طريقة التدريس وفقا لاحتياجات الدرس، هذا بالإضافة إلى ضرورة استخدام الحاسوب في تدريس مادته العلمية.
ü      أن يمتلك الأدوات النفسية والثقافية التي تؤهله لممارسة عمله بنجاح لا سيما مع الطلبة القادمين من بيئات ومجتمعات لديها معايير وعادات مختلفة تحتاج إلى قدرات خاصة للتعامل معها.
ü      المشاركة في وضع المناهج ومذكرات عمل الطلاب.
ü      مقارنة النتائج شهريا وتحليلها ووضع الحلول العلاجية لطلاب صعوبات التعلم والطلاب المتميزين ورفعها لمنسق المادة.
ü      الالتزام بالإشراف والمناوبة وفق ما تراه الإدارة .
ü      أن يكون لديه الثقة والقدرة فى استيعاب مؤسسات المجتمع (أولياء الأمور ،والمؤسسات الإصلاحية ) لتسهيل مهمته وأداء دوره .
ü      أن يُظهر المدرس رغبةً ودافعاً شخصياً برفع وتحسين مستوى معرفته العلمية.
ü      على المدرسين التعاون مع أمين مركز مصادر المعلومات ومحضّر المختبر عند استخدام المخابر وأن يتحلوا بالقدرة على العمل بروح الجماعة لا أن يكون عملهم بشكل فردي.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الحفاظ على الآداب العامة .
ü      الالتزام باللوائح والنظم وقواعد العمل المقررة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لمقتضيات ومتطلبات العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .
ü      على مدرس الدراسات الإسلامية غرس القيم الإسلامية النبيلة فى نفوس النشء وأن يكون قدوة يحتذي بها .





التوصيـف الوظيفـي لمدرسي  (التربية الفنية)  
  • المدير المباشر:  منسق المادة 
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل جامعي فما فوق فى التخصص .
2.      خبرة لا تقل عن خمس سنوات في التدريس.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      شهادة خبرة في الحاسب الآلي .

المهام الوظيفية :-

ü      تبلغ ساعات تدريس مدرسي المواد من الصف السابع إلى الصف التاسع 1100 دقيقة أسبوعياً. (تم احتسابها على 20 حصة أسبوعيا ومدة كل حصة 50 دقيقة ويتغير طول هذه الحصص وفقاً لاحتمال إجمالي وقت العمل ككل) .
ü      أن يكون المدَّرس ملما بالمادة نفسها بشكل ممتاز.
ü      أن يكون ملما باللغة الإنجليزية من حيث الفهم، المحادثة، القراءة والكتابة بصورة جيدة .
ü      أن يكون المدرس في مظهره وسلوكياته قدوة للطلاب
ü      بالإضافة إلى إعطاء الدروس، تُوكل بعض المهام للمدَّرسين من قبل مدير المدرسة ونوابه أو منسق المادة وهذا يتضمن الأعمال الإدارية عندما تستدعي الحاجة إلى ذلك، كالمشاركة في التقييم والاختبارات و الاجتماعات والمشاركة في التدريب أثناء خدمته في العمل وتكون المشاركة في التدريب وفقا لخطة منسق التطوير المهني، المدير، النائب الأكاديمي ومنسق المادة
ü      أن يتمتع المدرس بمهارات في استخدام الحاسوب وأن يكون قد تمرس على استخدام  Microsoft office بالإضافة لاستخدام مواقع الانترنت والبريد الإلكتروني.
ü      على المدرس أن يثبت قدراته المهنية في استخدام طرق مختلفة في التدريس ومقدرته على تغيير طريقة التدريس وفقا لاحتياجات الدرس، هذا بالإضافة إلى ضرورة استخدام الحاسوب في تدريس مادته العلمية.
ü      أن يمتلك الأدوات النفسية والثقافية التي تؤهله لممارسة عمله بنجاح لا سيما مع الطلبة القادمين من بيئات ومجتمعات لديها معايير وعادات مختلفة تحتاج إلى قدرات خاصة للتعامل معها.
ü      المشاركة في وضع المناهج ومذكرات عمل الطلاب.
ü      مقارنة النتائج شهريا وتحليلها ووضع الحلول العلاجية لطلاب صعوبات التعلم والطلاب المتميزين ورفعها لمنسق المادة.
ü      الالتزام بالإشراف والمناوبة وفق ما تراه الإدارة .
ü      أن يكون لديه الثقة والقدرة فى استيعاب مؤسسات المجتمع (أولياء الأمور ،والمؤسسات الإصلاحية ) لتسهيل مهمته وأداء دوره .
ü      أن يُظهر المدرس رغبةً ودافعاً شخصياً برفع وتحسين مستوى معرفته العلمية.
ü      على المدرسين التعاون مع أمين مركز مصادر المعلومات ومحضّر المختبر عند استخدام المخابر وأن يتحلوا بالقدرة على العمل بروح الجماعة لا أن يكون عملهم بشكل فردي.
ü      الالتزام بخطط التطوير والتدريب الداخلي والخارجي خلال أو خارج أوقات الدوام الرسمي.
ü      الحفاظ على الآداب العامة .
ü      الالتزام باللوائح والنظم وقواعد العمل المقررة .
ü      القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه المسؤول المباشر أو مدير المدرسة وفقا لمقتضيات ومتطلبات العمل.
ü      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .
ü      على مدرس التربية الفنية تشجيع الطلبة على التذوق الفني والحس الجمالي المرهف الذي يعمق القيم النبيلة ويخلق الروح الشفافة لدى الإنسان والعمل على اكتشاف المواهب وتشجيعها .




التوصيف الوظيفي لوظيفة  موظف الأستقبال . 
·         المدير المباشر:  نائب المدير لشئون الطلاب 
·         الدرجة الوظيفية:
·         إمكانية التمثيل:  لا يوجد
·         الخبرات المؤهلات:
1.      حاصل على شهادة ثانوية فما فوق .
2.      خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة مشابهة.
3.      حسن السير والسلوك .
4.      إجادة التعامل مع الحاسوب
·         المهام الوظيفية:
1.      الإشراف على متابعة استقبال الضيوف وأولياء الامور.
2.      الرد علي استفسارات أولياء الامور وتوجيههم الى المسؤولين .
3.      .القيام بأي أعمال أخرى يسندها إليه مسؤولة المباشر أو مدير المدرسة وفقا لمقتضيات الصالح العام.
4.      تطبيق رؤية ورسالة المدرسة .
5.      الأشراف على البوابة الخارجبة وقت انصراف الطلاب.
6.      توجيه الطلاب وتوضيح لكل ماهو مسموح أو ممنوع داخل الحرم المدرسي.



التوصيـف الوظيفـي  لوظيفة حارس المدرسة
  • المدير المباشر:  نائب المدير للشون الادارية وشئون الطلاب
  • الدرجة الوظيفية:
  • إمكانية التمثيل:  لا يوجد
·         الخبرات والمؤهلات:
1.      حاصل على مؤهل يؤهله للقراءة والكتابه.
2.      خبرة لا تقل عن 3 سنوات في مجال عمله.
3.      حسن السير والسلوك .


المهام الوظيفية :-
حارس المدرسة هو المسؤول عن المبنى المدرسي وما يحتوية قبل الدوام وبعده وتشمل واجباته الآتي:
ü      حراسة المبنى ليلاَ ونهاراَ خارج وقت الدراسة وعدم السماح لأي شخص بدخول المدرسة بعد انتهاء الدوام إلا بإذن خطي من مدير المدرسة.
ü      إبلاغ إدارة المدرسة في حالة الاشتباه بمحاولة أحد دخول المدرسة أو العبث بمبناها أو ما بداخلها. 
ü      الاتصال بالدفاع المدني وإدارة المدرسة عند وجود ما يهدد سلامة المدرسة من حريق أو سيول جارفة أو غيرها.
ü      قفل الأبواب والنوافذ وإطفاء الأنوار والمكيفات والمراوح وصنابير ومحابس المياه .
ü      القيام بإي أعمال أخرى يسندها إليه مدير المدرسة أو وكيلها مما تقتضيه طبيعة عمله. 
ü      يبدأ عمل الحارس من حين انصراف منسوبي المدرسة إلى حين عودتهم في اليوم التالي.

تعليقات

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

بحث عن المشكلات المدرسية

طريقة العمل مع الحالات الفردية

جماعة الهلال الأحمر بالمدرسة